小學三年級語文學會查無字詞典原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-06 22:11本頁面
【正文】 ”和“驚濤拍岸”分別是什么意思？這時我用事先準備好的詞典查出意思來，用小黑板出示這兩個詞的意思，然后在理解的基礎(chǔ)上讓學生去朗讀課文。隨后在課堂上，我組織各種形式的閱讀，要求學生能正確、流利地朗讀全篇課文。在反復的閱讀中，學生們自己就走好了理解課文這一步。最后再舉實例，如傾盆大雨、電閃雷鳴等詞語，結(jié)合PPT，展示給學生看，加深學生對利用生活實踐來學這句話的理解?！ 〗虒W最后一段爸爸的話時，讓學生聯(lián)系上文，回憶“我”理解“驕陽似火”和“驚濤拍岸”的方法，讓學生進一步區(qū)別“有字詞典”和“無字詞典”，理解查“無字詞典”的重要作用，然后總結(jié)歸納查“無字詞典”的兩種方法。在此基礎(chǔ)上引導學生學習運用，培養(yǎng)了學生理解詞語的能力并達到了學以致用的目的，為學生將來對詞語的理解打下了良好的基礎(chǔ)。 小學三年級語文《學會查無字詞典》原文、
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