初中桃花源記試講稿答辯-資料下載頁(yè)
2024-12-06 06:49本頁(yè)面
【正文】 一篇文言文，正確理解文言文的意思是第一步要做的，其次就是要將文言文中的實(shí)詞、虛詞、句式講解清楚。關(guān)于重點(diǎn)，文言文的教學(xué)往往會(huì)流于串講文言知識(shí)，這是不可取的，我們更應(yīng)該關(guān)注文本所反映的內(nèi)容。比如(桃花源記》當(dāng)中包含了陶淵明對(duì)于美好生活的追求，也蘊(yùn)含著老子的自然觀，所以在教學(xué)中應(yīng)該不斷地激發(fā)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和情感的挖掘，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！ ?、文質(zhì)兼美的佳作。在文言文教學(xué)中，應(yīng)努力挖掘文言文中的審美因素，在提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情。 第一，享受文言文的形式美。古人作文很重視文章的形式美，在寫作方法上講究對(duì)比、烘托、鋪陳。在布局謀篇上，有的出奇制勝，似鐵騎突出。有的精雕細(xì)琢，如間關(guān)鶯語(yǔ)。有的行文如山間流水。有的落筆似林間驚鴻…讓人讀后回味無窮，非常值得學(xué)習(xí)?！ 〉诙硎芪难晕牡那橐饷?。文學(xué)作品的優(yōu)美，或壯麗，或樸素，或含蓄…無一不是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。在文學(xué)創(chuàng)作中，不同內(nèi)容都在尋求著可以完滿表現(xiàn)它的形式：不同的形式總是盡力地表達(dá)它所要表達(dá)的思想和情感。文言文教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生感受作品的情，感悟作品的理，品味作品的美。這樣，學(xué)生就會(huì)在美的探索中提高自己，在提高自己的過程中享受美的樂趣。
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