關(guān)于學(xué)期教學(xué)計劃3篇-資料下載頁
2024-12-06 05:57本頁面
【正文】 解決生活中的簡單問題。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程?！ ?．第六單元“除法” 本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算。能結(jié)合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行驗算。結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題?！ ?．第七單元“年、月、日” 本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識。認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性，認(rèn)識24時記時法。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。能解決一些簡單的實際問題?！ 。ǘ┛臻g與圖形 1．第二單元“觀察物體” 在這一單元里學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形，并學(xué)習(xí)從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力?！ ?．第五單元“周長” 本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。 ?。ㄈ┙y(tǒng)計與概率 第八單元“可能性”。在這一單元中，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小?！ 。ㄋ模嵺`與綜合應(yīng)用 本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“搭配中的學(xué)問”“交通與數(shù)學(xué)”“時間與數(shù)學(xué)（一）”“時間與數(shù)學(xué)（二）”四個專題活動，讓學(xué)生綜合運用這一階段所學(xué)的知識解決問題?！ 《?、本冊教材編寫的意圖和特色 ?。ㄒ唬┙滩膬?nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主線 （二）教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性 ?。ㄈ┳⒅財?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力 ?。ㄋ模┡π纬删C合實踐活動的多樣化和專題化 ?。ㄎ澹?教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感 三、本冊教材的教學(xué)應(yīng)注意的問題 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。在本冊教材的教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾點： ?。ㄒ唬┲匾晞?chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境 （二）重視學(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng) ?。ㄈ┓e極提倡解決問題策略的多樣化 ?。ㄋ模┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力 （五）關(guān)注學(xué)生的個體差異 四、課時安排： 一、乘除法———————89課時 第一、二周 二、觀察物體——————3課時 第三周 三、千克、克、噸————4課時 第四周 搭配中的學(xué)問————1課時 四、乘法————————910課時 第五、六周 整理與復(fù)習(xí)（一）——3課時 第七周 五、周長————————5課時 第八周 交通與數(shù)學(xué)—————1課時 六、除法—+———————9課時 第九、十周 七、年、月、日—————4課時 第十一周 時間與數(shù)學(xué)（一）——2課時 第十二周 時間與數(shù)學(xué)（二）——2課時 整理與復(fù)習(xí)（二）——2課時 第十三周 八、可能性———————2課時 第十四周 生活中的推理————1課時 總復(fù)習(xí)—————————4課時 第十五周【關(guān)于學(xué)期教學(xué)計劃3篇】
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