關于學期教學計劃3篇(存儲版)
【正文】 之外，還安排了“搭配中的學問”“交通與數學”“時間與數學（一）”“時間與數學（二）”四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。 2．第五單元“周長” 本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。能結合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數乘一位數的計算方法，經歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。學期教學計劃 篇3 一、本冊教材的教學內容和教學目標 ?。ㄒ唬蹬c代數 1．第一單元“乘除法” 在這個單元中學生主要學習（百以內）一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算?！ ≈匾晫W習方法的指導，根據教材的特點，選擇學法指導的時機，教會學生學習。 六、教學措施： 保障措施 確把握教學目標?！ ≡陂喿x中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，懂得課文內涵。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句?！ ∧艹醪桨盐瘴恼碌闹饕獌热?，體會文章表達的思想感情?！ ∫粏卧撼溆牡膬和澜纭 《卧航k麗多姿的自然景觀 三單元：令人驚嘆的智慧人生 四單元：蕩氣回腸的美好情懷 五單元：健康向上的生活態(tài)度 六單元：動人心魄的科技力量 七單元：賞心悅目的異域風情 四、學期教學目標： 在學習語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感；感受祖國河山的壯麗，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情；了解科學成就，學習科學家的優(yōu)秀品質，教育學生從小愛科學，學科學；增強環(huán)保意識，教育學生自覺保護環(huán)境、保護動物；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；從生動感人的故事中受到啟發(fā)，學習做人、做事的道理；認識中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)民族自豪感；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。能正確、流利地朗讀課文，在老師的指導下帶著問題邊讀邊思考，初步根據問題提示，體會文章的思想感情。同時，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，拓展思維，使他們具備現代化社會需要的創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野一，具備包括閱讀與理解、表達與交流和運用現代技術搜集和處理信息的基本能力。至于外界關心的時間表，他表示不能“急于求成”。 情景假設：準備定居北京的美國人大衛(wèi)決定在北京的4S專賣店購買一輛標致407，需要支付人民幣35萬元，他手頭只有美元。第二天，李先生以月薪兩千元請了一位司機，從此開始了愉快舒適的上班生活。李先生沮喪而歸。支票的含義和種類。 貨幣的多種形態(tài)。紙幣和貨幣的區(qū)別。 (3)初步運用所學知識，聯系現實生活中人們對貨幣的看法，說明應當如何正確對待金錢。 (2)通過從具體生活現象分析貨幣的本質和職能，培養(yǎng)學生抽象概括的能力。各類車型，多個價位。說明貨幣的產生是商品交換發(fā)展到一定階段的產物。當他拿出人民幣去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。發(fā)展經濟，加強對外交往，使當地人接受人民幣或其他貨幣?！ ±碚摷僭O：甲：我們都想擁有一輛汽車，國家多發(fā)行貨幣(紙幣)，使我們輕松擁有10萬元，都能買汽車，多好啊!乙：還是少發(fā)行好，那樣汽車價格就會降低，用我現在的存款就能買到汽車了! 正反方辯論：分兩小組，分別說紙幣發(fā)行多和少帶來的好處?！ R率的含義 如何判斷匯率的漲落? 小小理財：小明有人民幣7700元，如果目前匯率是1美元=，人民幣一年存款利率是3%，美元是4%，預計一年后人民幣升值到1美元=。
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