六年級語文上冊別餓壞了那匹馬教案-資料下載頁
2024-12-06 05:41本頁面
【正文】 的馬草，謊言就會被揭穿。他就不能繼續(xù)留我在她得書攤看書了。不難看出青年對我的關(guān)心。作者運用人物描寫的方法，讓我們從中體會到殘疾青年怎樣的品質(zhì)？（板書：樂于助人）師：樂于助人的美好品質(zhì)在課文中我不僅僅看到了殘疾青年的美好品質(zhì)，在其他人的身上，我們也看到了一顆顆閃光的心靈。課文中，還有誰給你留下了美好的品質(zhì)？課件出示：我回頭去看愣在輪椅上的他和他手里的那本書，書頁中分明多了幾張毛票。父親知道，青年是考擺書攤養(yǎng)家糊口的，生活也不容易。父親讓我認(rèn)識到做人不能只為了自己著想，也要為別人著想，也同時表明了對青年的關(guān)心?！氨淘?，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！彼⒅媚锩Ｈ坏难劬?，命令道，“聽見沒有？快把馬草提進去！”碧云同樣善解人意。她很能理解哥哥的想法，配合著哥哥把謊言維持下去。三、課文總結(jié)課文中的殘疾青年說謊是為了成全我看書，是一個善意的謊言、美麗的謊言，從這個角度看，殘疾青年是個怎樣的人呢？師生交流善良 寬厚 善解人意（板書）我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)怎樣的品質(zhì)？（異口同聲：樂于助人）
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