六年級下冊數(shù)學(xué)全冊教案模板-資料下載頁
2025-11-27 05:35本頁面
【正文】 是圓的?！ 煟浩渌能囀譃槭裁磿纫惶柕馁愜嚶? 生：因為它們的輪子是方形，是三角形，有棱有角的?！ ÷?lián)系生活、舉例說明 師：你在生活中，哪些物體上還有圓?指名學(xué)生回答日常生活中含有圓的物體?！ 煟簣A在我們的生活中是無處不在的，汽車作為現(xiàn)代工業(yè)化的產(chǎn)物，正是因為裝上了圓形的輪子，不僅極大的方便了我們的生活出行，也大大提高了社會生產(chǎn)效率。家庭用的圓形套裝餐具，滿足我們審美需求的同時，也更讓我們味口大開，看來圓在我們的生活中的確很重要。下面就讓我們對圓作更進一步的認(rèn)識吧!揭示課題：圓的認(rèn)識 二、自主探索，初步體驗： 第一次自主探索畫一畫?！ 煟耗隳軇?chuàng)造出一個任意大小的圓嗎? 生：能。 師：同學(xué)們真有自信，下面就請同學(xué)們前后四人小組為單位，可以利用學(xué)具袋中老師給大家準(zhǔn)備的工具，也可以自己想辦法去創(chuàng)造圓，比一比看哪個小組想到的方法最多? 學(xué)生進行小組合作，分工創(chuàng)造圓。 生：進行小組反饋?！ 〗處熥⒁鈱⒏鞣N方法進行概括分類，學(xué)生可能會出現(xiàn)的答案有①利用硬幣或其它圓形輪廓描圓。②利用圖釘和線畫圓。③用圓規(guī)畫圓。④用圓形物體用力在紙上壓印圓。⑤線一頭系上重物旋轉(zhuǎn)形成圓…… 師：這么多的方法都能創(chuàng)造出圓，那么這些方法有什么缺點嗎? 學(xué)生說一說各種畫法的缺陷：(利用圓形輪廓描和印圓，方便但圓的大小固定。線畫圓，比較麻煩但可以畫很小的圓也可以畫很大的圓。旋轉(zhuǎn)形成圓不能留下痕跡。圓規(guī)畫圓，方便且一定大小的圓都能畫) 師：那你認(rèn)為這么多方法中用什么畫圓最科學(xué)最方便? 生：用圓規(guī)畫圓最方便?！ 〉诙螄L試畫一畫用圓規(guī)畫圓?！ 煟耗钦埻瑢W(xué)們用圓規(guī)自已嘗試畫一個圓。 沒有畫成功的同學(xué)把圖案展示，我們愿意幫助你尋找原因?！ ∩?畫移位的，重新畫又找不到位置的，)如：問為什么會移位，為什么會找不到原來的位置? 學(xué)生回答問題的原因，教師邊示范邊講解：所以畫圓的時候要先確定位置，點上一點，把鋼針戳在點上，用手捏住圓規(guī)的頭，岔開圓規(guī)兩腳的開口，將圓規(guī)略微傾斜一點，旋轉(zhuǎn)一周，一個圓就畫好了。請大家也一起試試看。(板書：定點、定長、旋轉(zhuǎn)一周) 師：學(xué)生根據(jù)老師的講解獨立畫圓?！ 煟捍蠹耶嫷膱A的位置都一樣嗎? 生：不一樣?！ 煟簽槭裁磿灰粯? 生：因為剛針戳的位置不一樣，(或點的位置不一樣) 師：看來這個點能決定圓的位置，(板書：能決定圓的位置) 師：請同桌再互相比較一下你們剛才畫的圓大小完全一樣嗎? 生：不一樣?！ 煟簽槭裁磿灰粯? 生：因為我們圓規(guī)的開口大小不一樣?！ ∩簣A規(guī)的兩腳開得越大，所畫的圓也就越大，圓規(guī)兩腳間的距離能決定圓的大小。(師板書：能決定圓的大小) 師：那請同學(xué)們把圓規(guī)兩腳間的距離定為3厘米，來畫一個圓，并用剪刀將你所畫的圓剪下來。
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