六年級數(shù)學上冊分數(shù)除以整數(shù)教學設計-資料下載頁
2024-12-06 05:34本頁面
【正文】 舊知識之間、方法之間的轉化與統(tǒng)一，比較自然地滲透轉化的思想。（四）應用規(guī)律，嘗試練習。師：請你獨立思考并完成教材第30頁“做一做”。（五）鞏固練習，熟練算法。1．教師：請你完成教材第34頁練習七第2題。先嘗試獨立填空，然后組織交流，讓學生明白分數(shù)除法和分數(shù)乘法的互逆關系。2．教師：請你完成教材第34頁練習七第4題。左邊的三個算式的分子都是3的倍數(shù)，所以可以用分子除以3，也可以轉化為乘法；右邊一組的分子都不是3的倍數(shù)，只能用一般算法。通過進一步的比較和練習，體會算法的靈活性和一般方法的普適性。3．師：下面讓我們一起來解決一個實際問題，請你完成教材第34頁練習七第3題。引導學生可以畫圖來驗證自己的計算結果，也可轉化為小數(shù)來驗證自己的計算結果，培養(yǎng)學生的反思意識。（六）全課總結，交流收獲。今天我們共同學習了什么知識？你有什么收獲？
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