新蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-28 13:32本頁面
【正文】 過計算、比較，理解每組中兩題算式的不同計算過程，并看一看有什么發(fā)現(xiàn)。3．課堂作業(yè)。做48頁第9題的第二橫行和第13題。（說明：課堂作業(yè)要當(dāng)堂、獨立完成，確保信息反饋的準(zhǔn)確性，以便調(diào)整教學(xué)進程，對不足之處也能做到有針對性地補救。）四、小結(jié)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會？讓學(xué)生自己說一說收獲和體會，要注意引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)方法，感悟數(shù)學(xué)思想。比如通過先猜想、再畫圖驗證猜想的方法，學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法；再比如，通過畫圖能形象地看到9247。3=3，這就是數(shù)形結(jié)合的思想方法，將分1010數(shù)除法轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘法來計算，把新知識轉(zhuǎn)化為學(xué)過的舊知識，運用了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，“數(shù)形結(jié)合”和“轉(zhuǎn)化”是兩種常用的、也是很重要的數(shù)學(xué)思想方法等。（說明：小結(jié)反思要盡量讓學(xué)生說，教師要“慢一步”概況總結(jié)，要給學(xué)生想一想、悟一悟的時間。不僅讓學(xué)生小結(jié)知識點，還要注意讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)方法，感悟數(shù)學(xué)思想，以提升學(xué)生的認(rèn)識。）第五篇：六年級上冊《一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計六年級上冊《一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)張團小學(xué) 黃健波教學(xué)內(nèi)容：教科書第30頁例3。教學(xué)目標(biāo)：，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的計算方法。、推理能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，說說分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。(1/6)247。3(4/5)247。2(3/8)247。6(6/7)247。2（分?jǐn)?shù)除以整數(shù)等于用分?jǐn)?shù)乘這個整數(shù)的倒數(shù)，或者除以幾等于乘幾分之一），說說數(shù)量關(guān)系，列出算式。小明(2/5小時走了 18 km，平均每小時走多少千米？ 速度=路程247。時間 。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)研究“一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)”的計算方法，看誰最先學(xué)會。板書課題：一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)。二、自學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)算法 ，列出算式。（1）出示例3。（2）學(xué)生自讀題，理解題意，列出算式。（1）18247。(5/6)如何計算呢？讓我們畫出線段圖看看。（2）先畫一條線段表示1小時走的路程（邊說邊板書），怎樣表5/6小時走了18 km這個條件？（將線段平均分成6份，其中5份表示的就是5/6小時走的路程。）（3）結(jié)合預(yù)習(xí)情況進行自學(xué)學(xué)案的內(nèi)容，并交流，得出結(jié)論。（4）根據(jù)學(xué)生的回答進行精彩回放，說明計算思路。先求什么？也就是求？算式： 再求什么？算式：觀察：除法轉(zhuǎn)化成什么運算？什么沒有變？什么變了？是怎樣變的？ 強調(diào)：被除數(shù)沒有變，除號變乘號，除數(shù)變成了它的倒數(shù)。（5）小結(jié)：從上面這個推算過程中我們找到了整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法是：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于用整數(shù)乘這個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。板書，學(xué)生齊讀。（1）讓學(xué)生嘗試計算5/6247。5/12。我們已經(jīng)通過2247。2/3找到了整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算請你們自己試試看。（2）學(xué)生匯報，教師板書：（3）為什么寫成(12/5)？（4）怎樣驗證這種計算結(jié)果是正確的？ 學(xué)生可能回答：①先求1/12小時走了多少千米，也就是求5/6的1/5，算式是5/61/5 再求12個1/12小時走了多少千米，算式是5/61/512 ②用乘法驗算。（5）小結(jié)：現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，無論是整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，都是轉(zhuǎn)化為什么運算，怎樣用一句話來敘述這個計算方法？ 讓同桌學(xué)生相互議一議，再指名回答。強調(diào)：除以一個不等于0的數(shù)。齊讀法則。三、鞏固練習(xí)四、師生共同小結(jié)？ ？
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1