八年級安全教案設(shè)計(5篇)-資料下載頁
2024-12-06 05:06本頁面
【正文】 邊有這樣的事發(fā)生么？你遇到過那些形式的校園暴力呢？ 教師展示：（常見的校園暴力形式） ?。?）叫受害者侮辱性綽號；指責(zé)受害者無用。粗言*語、喝罵嘲笑受害者?！ 。?）對受害者的身體進(jìn)行攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)?！ 。?）損壞受害者的個人財產(chǎn)。如：教科書、衣裳等 （4）欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生?！ 。?）傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。畫侮辱畫?！ 。?）恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的 ?。?）讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分?！ 。?）中傷、譏諷受害者的體貌、家人或其他?！ 。?）分派系結(jié)黨：孤立、排擠受害者?！ 。?0）敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。 展示6個案例 案例一：以多欺少、以大欺小 案例二：以暴制暴 案例三：勒 索財物，不給就拳打腳踢、威逼利誘 案例四：因為一些小事就大打出手，惡意傷害他人身體?！ “咐澹豪蠋熃逃绞讲划?dāng)或因體罰學(xué)生，引發(fā)師生之間的暴力傷害等等?！ “咐核^“義氣之爭”，用暴力手段爭長短。 教師總結(jié)： (一)校園暴力種類： 校外不法勢力對在校學(xué)生實施暴力。 學(xué)生之間相互實施暴力。 師生之間實施暴力?！ 。ǘ┬@暴力形式： 語言暴力?！ ×α勘┝??！ ⌒睦锉┝Α ∷摹⑿@暴力的危害 教師提問校園暴力的危害有哪些？學(xué)生分組討論，分組回答?！ 〗處燑c撥得結(jié)論： 影響身心健康，導(dǎo)致不健全人格。 形成以暴制暴的惡性循環(huán)。 使流氓習(xí)氣蔓延?！ ∫滓l(fā)治安事件?！ _亂正常教學(xué)秩序?！ 〗處煟翰徽撌鞘┍┲黧w還是受暴主體都會影響學(xué)業(yè)及健康成長，并且會影響我們整個校園環(huán)境，應(yīng)堅決抵制?！ ∥?、應(yīng)該如何應(yīng)對校園暴力 學(xué)生相互講一講遇到校園暴力你會怎么做， 教師提問后總結(jié)： 首先、黨和政府高度重視青少年健康成長，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》。國務(wù)院總理李克強(qiáng)對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。 其次、法律對校園暴力的懲處 第三、在校學(xué)生如何應(yīng)對校園暴力？ 做“沉默的羔羊”不可取?！ ∩朴谥嵌凡霍斆А！ 〔灰员┲票?。 不做袖手旁觀者?！ ∩蠈W(xué)、放學(xué)結(jié)伴而行 我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手?！ W(xué)生活動（把手放到心口宣誓） 我以我個人名義宣誓：我要做一個遵守學(xué)校校規(guī)，用自信規(guī)范自身的行為，品質(zhì)優(yōu)良、積極向上的中學(xué)生，我要遠(yuǎn)離校園暴力，請相信，我們能行，請相信，我們一定能做到！ 六、課堂總結(jié) 同學(xué)們小結(jié)： 通過這節(jié)課，你懂得了什么是校園暴力么？你是否掌握應(yīng)對校園暴力的方法。 教師小結(jié)： 通過這節(jié)課，我們懂得了什么是校園暴力？認(rèn)識到了校園暴力的危害，掌握了應(yīng)對校園暴力的方法。讓我們遠(yuǎn)離校園暴力，參與構(gòu)建和諧校園，在令人向往的金色校園里茁壯成長?！蠋熛嘈磐瑢W(xué)們一定能做到。 八年級安全教案設(shè)計（5篇）
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