20xx八年級(jí)下冊(cè)賣炭翁_八年級(jí)下冊(cè)語文唐詩兩首賣炭翁教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-16 23:35本頁面
【正文】 實(shí)是一種細(xì)讀課文的方法，能讓我們透過文字讀懂詩歌深刻的內(nèi)涵。?? 過渡：??“昨夜入城市，回來淚滿襟”用這句詩來形容賣炭翁的遭遇再合適不過了， 在賣炭翁連牛帶車被強(qiáng)行牽走時(shí)，我們仿佛看到：風(fēng)更猛了，雪更大了，賣炭翁單薄的衣衫在狂風(fēng)中凌亂的翻飛，他步履沉重，手抹眼淚，無助而孤獨(dú)的離去；我們仿佛又聽到了在狂風(fēng)呼嘯聲中，賣炭翁凄厲而絕望的衰嚎。然而，正在我們?yōu)橘u炭翁的生活遭遇悲嘆時(shí)，詩人的筆卻悄然而止。留下我們無盡的想像。白居易就是用這種留白的藝術(shù)，讓我們的心波濤澎湃，無法平靜。我們急需要找到一個(gè)出口，這個(gè)出口就是補(bǔ)白。?? 四、想象補(bǔ)白，延讀詩歌?? ??PPT：想象補(bǔ)白法——選一處言而未盡的動(dòng)情點(diǎn)或回味點(diǎn)進(jìn)行合理想象的補(bǔ)寫或續(xù)寫。
??文中有多次這樣的留白，請(qǐng)同學(xué)們選一處進(jìn)行合理想像的補(bǔ)白。
??PPT： 提示一：牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。你認(rèn)為老者??“泥中歇”的時(shí)候在想什么？請(qǐng)你將它補(bǔ)寫出來。
提示二：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。請(qǐng)你補(bǔ)寫出它的心理活動(dòng)。?? 提示三：當(dāng)賣炭翁餓著肚子，走回終南山的時(shí)候，他會(huì)想些什么呢？?? ??教師下水文。
??小結(jié)：賣炭翁悲苦的生活寫照，是全天下勞動(dòng)人民貧苦生活的縮影，更是一個(gè)時(shí)代的縮影。白居易用一個(gè)賣炭翁讓我們讀到了廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也讓我們感受到詩人悲天憫人的情懷。
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