八年級unit1topic1sectiona教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
【導(dǎo)讀】本節(jié)課主要活動(dòng)為SectionA的1a和2b。通過YuTing和LiMing關(guān)于各自在即將舉辦的。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加的項(xiàng)目的討論，學(xué)習(xí)will表示一般將來時(shí)的用法。關(guān)的語言知識；接著通過2a的范例和2b的提示信息，運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法和功能進(jìn)行練習(xí)。班級整體水平分析：全班共67個(gè)學(xué)生，男生46人，女生21人，學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，學(xué)生英語口語能力差，學(xué)生不愛讀和說英語。學(xué)們普遍掌握的不夠扎實(shí)，對關(guān)于發(fā)表自己的間意見與感覺的能力就更差了。在這個(gè)班里學(xué)困生較多，他們的基礎(chǔ)量特別差，有許多最基礎(chǔ)的知識和方法及能力都沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是極差，上課回答問題不主動(dòng)，和老師互動(dòng)能力差，在。老師和同學(xué)的幫助下，雖然有些進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)仍然缺乏自學(xué)性，主動(dòng)性。能聽懂有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的名稱及相關(guān)話題。能正確朗讀介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的對話或文章。通過學(xué)習(xí)YuTing和LiMing積極上進(jìn)的對話內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生要積極參與學(xué)校集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己樂觀、自信、樂于合作的優(yōu)良品質(zhì)。
【正文】 ,I’m not good at it . S1:What will you do in the sports meet? S2:I’ll be in the high jump . S1:Wonderful!I’ll e to cheer you on . S2:Thank you ! 應(yīng)用的過程中鞏固 will 表示一般將來時(shí)的用法。 Remark： 2a部分可讓學(xué)生先看圖片、進(jìn)行預(yù)測，再閱讀文字、進(jìn)行搭配。 2b部分學(xué)生在完成對話仿編后要反復(fù)練習(xí)對話，如果時(shí)間充裕可讓學(xué)生將對話寫下來。 Stage 5（ 5mins） ： Summarizing and assigning HMK Step Teacher activity Student activity Designing purpose 1（ Class activity) Summarize the main points in Section A. T: OK. Class will be over soon, Summarize Section A with the teacher S1: We learned how to 總結(jié)本課所學(xué)，幫助學(xué)生使知識條理化 ， 再一次鞏固本課的知識點(diǎn)。 U1T3P1 10 / 11 VI. Blackboard design 第一課時(shí) (Section A1a, 1b, 3, 2a, 2b) Which sport will you take part in? the boys’ 800meter race I will be in the long jump and the high jump. have lots of fun The school sports meet is ing. make many friends I’m sure the sports meet will be exciting. make friends with sb. I hope so. prepare for Now let’s summarize what we have learnt in this lesson. use the structure of “ will do” S2: For example, I will take part in the next school sports meet. S3: We knew some sports activities, Such as, the relay race, the long jump… S4: We have known the difference between “be going to do ” and “will do” correctly. 2 (Class activity) Assign homework: Review the summary after class. Finish 4 in groups after class. Finish the HMK after class. . 適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)有助于鞏固課堂所學(xué)的知識。 Remark： 在總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn) 過程中，教師主要起引導(dǎo)作用，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，認(rèn)真總結(jié)的習(xí)慣。 U1T3P1 11 / 11 教學(xué)反思： 結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，以 復(fù)習(xí)舊知識和 發(fā)生在學(xué)生周圍的事為背景材料為話題導(dǎo)課，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。 學(xué)生 各自表達(dá)不同的觀點(diǎn)，聽取其他人的建議 ，體現(xiàn)了全員參與的理念。 重 視 開放性的討論，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果 ， 實(shí)施小組討論 。 學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但也深刻體會(huì)到：課堂觀察 是非常重要 的，應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終。我們應(yīng)捕捉課堂中的各種現(xiàn)象，不斷反思自己的教學(xué)行為。只有這樣，我們才能更好的運(yùn)用小組討論的教學(xué)模式。
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