人教版四年級下冊數(shù)學第五單元教案例文-資料下載頁
2024-12-06 03:59本頁面
【正文】 生的動手操作能力、語言表達能力和自學能力。在教學中，首先把握新舊知識的銜接點，由三角形的認識，引出課題“三角形分類”。接著引導學生自學課本，放手讓學生動手操作，小組討論交流，尋找三角形分類的方法。最后讓學生各抒己見，歸納出各種三角形的特征，培養(yǎng)學生的抽象概括能力?！ ∥乙鯓硬贾妙A習?(有充分的預習，才有課堂的真正自主!) 三角形分幾種?什么是等腰三角形?什么是等邊三角形? 我有哪些資源、工具可以利用?(鼓勵思考利用交互式電子白板的哪些功能解決問題。) 教學準備多媒體課件、彩色卡紙、三角形平面圖、固體膠、剪刀等?！ ∥翌A設的教學程序有哪些?(模塊式主題，不用詳述。) (1)復習鋪墊 (2)揭示課題 (3)探究新知動手操作 (4)鞏固運用深化理解 (5)全課小結 2021人教版四年級下冊數(shù)學第五單元教案例文5 教學目標： ，經(jīng)歷給三角形分類的過程，認識并識別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，了解各種類型三角形的特點。 、比較、歸類，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。 、主動地進行思考、歸納和相互討論，激發(fā)其更加積極主動學習的精神和探索的勇氣。通過小組合作探究，培養(yǎng)學生學會合作學習?！ 〗虒W重點： 認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點?！ 〗虒W難點： 理解并掌握各種三角形的特征?！ 〗虒W關鍵： 學會根據(jù)事物的某一特征對其進行分類?！ 〗虒W準備： 三角形卡片若干張 在上課前的幾分鐘內，帶領學生對屋子里的人進行分類，學生們想到按性別分、按發(fā)型分、按年齡分、按視力分、按身份分等多種不同的分類標準，既活躍了現(xiàn)場氣氛，也為教學三角形的分類奠定基礎?！ 〗虒W目標： 一、復習導入 復習三角形各部分名稱。 二、探究新知 (一)出示主題圖 (二)三角形的分類 ①將研究的分類結果展示到黑板上?！ 、趯W生匯報如何根據(jù)角的特征將三角形分類 、直角三角形、鈍角三角形 ?、賹W習定義 什么叫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形呢?請你練習說一說?！ 、谧鲆蛔觥 ∫来纬鍪疽粋€直角三角形、一個銳角三角形、一個鈍角三角形，請學生判斷是什么三角形?！ 、壅J識三種三角形的特點 ?、茏鲆蛔觥 ≌埻瑢W們拿出題卡，完成第一題(根據(jù)角的特征對三角形分類)?！ 、菪〗Y，板書韋恩圖?！ ⒌冗吶切?。 ?、僬J識等腰三角形 ?、趯W習各部分名稱 ?、圩鲆蛔觥 〕鍪镜妊苯侨前?、紅領巾、底角為75度的等腰三角形和底角為60度的等腰三角形，讓學生逐一判斷是否是等腰三角形?！ 、苷J識等邊三角形，了解它的特點 誰能完整地說說等邊三角形有什么特點? ?、葑鲆蛔觥 ∪?、看書質疑 四、反饋練習，鞏固提高 (一)填空 1.()的三角形叫做銳角三角形。有一個角是()的三角形叫做直角三角形。有一個角是()的三角形叫做鈍角三角形?！ ?，叫做()三角形。三條邊都相等的三角形，叫做()三角形?！ ?二)判斷下面說法正確嗎 ，必定是銳角三角形。() 。() 。() 。() (三)信封游戲 猜猜看，信封里藏的是什么三角形? (四)折紙游戲 你能用長方形紙折出一個等腰三角形嗎? 五、全課總結 本節(jié)課我們主要學習了哪些內容?
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