人教版六年級數(shù)學上冊第七單元扇形統(tǒng)計圖教學設計及教學反思作業(yè)題答案-資料下載頁
2024-12-06 03:56本頁面
【正文】 日常生活中,我們常常碰到水龍頭壞了或沒關緊,水一滴一滴地往外流,遇到這樣的情況,你會怎么做呢?。(1)你們是怎樣測出一個水龍頭滴水的速度的?(2)有哪些方法?(3)小組內(nèi)交流實驗結果,互相提出建議,再向全班同學展示。教師:哪個小組先來展示?根據(jù)學生匯報板書,在表中記錄數(shù)據(jù)。滴水量/升時間。(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算出水龍頭的滴水速度。(2)各組根據(jù)自己測得的數(shù)據(jù)繪制一幅折線統(tǒng)計圖。 。一個不斷滴水的水龍頭滴水量統(tǒng)計表 年 月 滴水量/升時間1時1天1個月(30天)1年 (一個不斷滴水的水龍頭每分鐘約滴水 毫升,合 升),一天會浪費多少水?一年浪費的水有多少噸?(提示:每立方米水重1噸):看到這些數(shù)據(jù)和圖表你有什么感想?,請計算自己家一年用多少噸水,花多少錢。,這個滴水的水龍頭一年浪費的水夠你家用多久?。學校有多少個水龍頭?如果學校的每個水龍頭都按這樣的速度滴水,計算學校要多支付多少水費。小結:一滴水看似平常,但積少成多,時間長了,地球上就會有許許多多的水被浪費掉,同時也浪費了錢。一個水龍頭平均每小時漏水4升,照這樣計算,這個水龍頭一年(按365天計算)漏水多少立方米?以小組為單位統(tǒng)計學校教學樓水龍頭每分鐘漏多少水,根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)計算如果教學樓的水龍頭全部漏水,一年漏多少水。新課 標第 一 網(wǎng)課堂作業(yè)新設計思維訓練略節(jié) 約 用 水。收集到的信息越多,課堂氣氛越活躍。,從我做起,節(jié)約用水。把課內(nèi)活動向課外延伸出去,可以使整個教學活動首尾呼應,聯(lián)系緊密。綜合應用“節(jié)約用水”是結合前面學過的量的計量、統(tǒng)計等知識設計的。本活動旨在通過測量等操作活動,一方面讓學生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程。另一方面促使學生綜合運用所學的數(shù)學知識、技能和方法科學地認識日常生活中水資源浪費的問題。此外,還可讓學生積累節(jié)約用水的方法,加強環(huán)保意識。我國水資源現(xiàn)狀。地球表面約3/4的地方被水覆蓋著,%的水在海洋里,%的水在冰川和兩極的冰冠中。此外,在地層里還有地下水,在空氣中還有水蒸氣。地球上可以直接供人類生活、生產(chǎn)用的淡水,僅占總水量的千分之一左右。從這個意義上說,地球上的水又是極為有限的。新 課標 第 一 網(wǎng)近年來,我國水體污染日益嚴重。全國每年排放污水高達360億噸,除70%的工業(yè)廢水和不到10%的生活污水經(jīng)處理排放外,其余污水未經(jīng)處理直接排入江河湖海。,清江變濁,濁水變臭,魚蝦絕跡,令人觸目驚心。松花江、淮河、海河和遼河水系污染嚴重,86%的城市河流受到了不同程度的污染。水體污染造成巨大的經(jīng)濟損失。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1