小學數(shù)學六年級扇形統(tǒng)計圖教學設(shè)計-資料下載頁
2024-10-24 23:08本頁面
【正文】 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。克知識改變命運第四篇：人教版小學數(shù)學六年級上冊《扇形統(tǒng)計圖》教學設(shè)計人教版小學數(shù)學六年級上冊《扇形統(tǒng)計圖》教學設(shè)計峽江縣巴邱小學陳淑全教學目的：認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。教學重點：看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。教學難點：看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。教學過程：一、導入同學們喜歡什么運動項目？我們利用以前學過的知識能不能很好地表示出這些情況？收集和整理數(shù)據(jù)，統(tǒng)計全班最喜歡的各項運動項目的人數(shù)，制成條形統(tǒng)計圖。二、新授觀察條形統(tǒng)計圖，你從中得到了哪些有用的信息？從條形統(tǒng)計圖中，還有哪些信息不容易表示出來？（引發(fā)學生思考，從而發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計圖不容易看出各部分量與總量的關(guān)系）生成扇形統(tǒng)計圖。引導學生觀察從扇形統(tǒng)計圖中，你得到了哪些有用的數(shù)學信息？（學生更加直觀觀察，發(fā)表見解）根據(jù)統(tǒng)計圖上表示的情況，你對我班同學有哪些建議？回顧知識生成，歸納扇形統(tǒng)計圖的特點和作用?！白鲆蛔觥保鹤灾骺磮D，說一說，你從圖中得到了哪些有價值的數(shù)學信息？（分析后根據(jù)題意自主計算，全班核對）三、應(yīng)用練習練習二十五第1題：自主看圖，說一說李明同學一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。（引導學生說說怎樣安排時間才合理，才能做到勞逸結(jié)合）練習二十五第2題：自主看圖，說一說從圖中得到哪些信息，在小組內(nèi)交流。（使學生體會到父母的辛苦和對自己的愛，激發(fā)學生對父母、對家庭的愛）四、總結(jié)學生總結(jié)、比較扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖及折線統(tǒng)計圖相比有何特點。教學追記：扇形統(tǒng)計圖的教學，我主要聯(lián)系了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點，讓學生通過例題看到：在表示全班人數(shù)的圓中，用扇形可以清楚地表示出最喜歡的各種運動項目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比。從而使學生真切地體會到扇形統(tǒng)計圖的特點，并通過看圖回答問題并提出問題，加深對扇形統(tǒng)計圖特點的認識。第五篇：數(shù)學扇形統(tǒng)計圖教學設(shè)計模板讓學生在感興趣且較熟悉的生活問題中，復(fù)習條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的特點。下面是小編收集整理的扇形統(tǒng)計圖教學設(shè)計，歡迎閱讀參考！教學目標：使學生結(jié)合實例認識扇形統(tǒng)計圖，能聯(lián)系對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析。使學生能結(jié)合扇形統(tǒng)計圖提供的信息，提出或解決簡單的實際問題，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點。使學生體會扇形統(tǒng)計圖在實際生活中的作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。教學重難點：體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的基本特點教學準備：實物投影及掛圖教學過程一、復(fù)習引新復(fù)習舊知提問：在簡單的統(tǒng)計里我們學習過哪些知識?其中條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各有什么特點?引入新課出示一組事先收集的在報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等出現(xiàn)的扇形統(tǒng)計圖，說明：這些也是一種統(tǒng)計圖，叫做扇形統(tǒng)計圖。板書：扇形統(tǒng)計圖二、教學新課出示P76的扇形統(tǒng)計圖。提問：(1)圖中的這個圓被分成了幾部分?每一部分的圖形是什么形狀?(2)這個圓表示什么面積?我國的國土面積按地形分，被分成了幾類?(3)從這個圖中還能獲得哪些信息?教師揭示扇形統(tǒng)計圖的含義，并強調(diào)扇形統(tǒng)計圖中的圓表示的是總數(shù)量，圓中的各個扇形表示的是各部分與總量的關(guān)系。說明：我國國土總面積有960萬平方千米，可以算出各類地形的面積分別是多少。學生用計算器算出各類地形的面積后，可啟發(fā)學生把算出的各類地形面積相加，看結(jié)果是否等于960萬平方千米，以達到檢驗的目的。小結(jié)扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分數(shù)。通過扇形統(tǒng)計圖可以很清楚的表示出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。做“練一練”第1題。提問：統(tǒng)計圖里的圓表示什么?這個扇形統(tǒng)計圖表示什么意思?讓學生計算書上的前2個問題。指名口答結(jié)果。最后提問回答。做“練一練”第2題。提問：觀察統(tǒng)計圖，你能了解到哪些信息?在班級里交流。三、鞏固練習完成練習十五第1題：引導學生對兩個統(tǒng)計圖中的項目進行具體的比較，再交流。練習十五第3題可利用中國地圖先讓學生說說我國這幾個海域的大體位置，再讓學生對照統(tǒng)計圖說說體會。算出各海域的面積后，也可讓學生通過求和以達到檢驗的目的。四、小結(jié)通過今天的學習，你對扇形統(tǒng)計圖有了哪些認識?五、作業(yè)：練習十五第2題。占總收入的25%，工資收入、投資基金收入各是多少萬元?(出示扇形統(tǒng)計圖：工資收入占45%，投資基金收入占30%)
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