人教版九年級語文上冊我看導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-12-06 03:52本頁面
【正文】 “ 春風(fēng)/悄悄揉過豐潤的青草”，“揉”字讓人聯(lián)想起春風(fēng)如同母親溫暖的手，揉了揉你的秀發(fā)?！跋窦竟?jié)燃起花朵，又把它吹熄”，一個“燃”字，極富動態(tài)感，鮮活的表現(xiàn)了花兒盛開時，如火焰般熱烈的情態(tài)，很有畫面感。，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。第五節(jié)的“天風(fēng)”“鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳”照應(yīng)了第一節(jié)和第二節(jié)；“歡笑和哀愁灑向我心里”又照應(yīng)了第三節(jié)的“逝去的多少歡樂和憂戚”；“像季節(jié)燃起花朵”又照應(yīng)了第一節(jié)的“春”。處處照應(yīng)，使全詩成為一個有機的整體，又使情感抒發(fā)得很強烈。七、小結(jié)“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”作者以抽象的“愛”“暖”“希望”來比喻心中的“你”，極盡盛贊，美不勝收。林徽因是一個母親，有著對孩子強烈的母愛，因此這首詩極有可能是為孩子寫的一首贊美詩。八、布置作業(yè)背誦全詩！請同學(xué)模仿詩作中對愛的描寫，選擇一種或幾種景物，仿寫一首小詩，表達對母親的愛。要求運用比喻或擬人的修辭手法。九、板書設(shè)計我 看穆 旦自然的諧奏——生命生命的靜流——希望與自然合流——新生
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