人教版九年級(jí)上詞五首語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 08:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】重點(diǎn)：1、準(zhǔn)確背誦詞作，理解詞的思想內(nèi)容。是（朝代）詞人，詩(shī)詞兼工，是詞派的重要作家之一。李清照的父親李格非是學(xué)者兼散文家，母親出身于官宦人家，也有文學(xué)才能。少年即有詩(shī)名，才力華贍，逼近前輩。人稱贊她的詩(shī)句。(一)根據(jù)提示，寫(xiě)出以下寫(xiě)愁的詩(shī)、詞句。詞人以馮唐自比,表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)。感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。
【正文】 之情。 “ ， 。” 用 修辭手法， 從 覺(jué)和 覺(jué)兩個(gè)方面，概括而又生動(dòng)地再現(xiàn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面?！傲藚s君王天下事，嬴得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”與上闋“ ， ” 遙相呼應(yīng)，又回到現(xiàn)實(shí)，與中間的夢(mèng)境形成對(duì)比， 表達(dá)了詞人 渴望建功立業(yè) 的愿望和 的悲憤。 詩(shī)人盡管 “ 白發(fā)生 ” ，卻依然眷念自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷念的情結(jié)從詞中 哪 兩個(gè)細(xì)節(jié)可以讀出 ？ “ 了卻君王天下事，贏得生前身后名 ” 寫(xiě)出了作者怎樣的理想？結(jié)尾一句 “ 可憐白發(fā)生 ” 抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 這首詞，從題材上看是 ， 寫(xiě) 生活情景；從思想感情上看 ， 表達(dá) 的是 ；從語(yǔ)言風(fēng)格上看 ，意境開(kāi)闊， 豪邁激越 。 所以，作者說(shuō)自己寫(xiě)《破陣子》是 “ 賦壯詞 ” 。 在這五首詞中， 和 也屬于“壯詞”。 三、練習(xí)反饋 （一） 【知識(shí)遷移】 請(qǐng)根據(jù)提示，寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。 ① ， 。 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 （陸游《示兒》） ② ， 。 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 ， 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) 。 陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》） ③ 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 ， 。 （ 文天祥 《 過(guò)零丁洋 》） ④ ， 。 感時(shí)花濺淚， 恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月， 家書(shū)抵萬(wàn)金。 白頭搔更短， 渾欲不勝簪。 （杜甫 《春望》 ） （ 二 ） 【中考鏈接】 《破陣子》詞中 表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是 ________。 下邊對(duì) 《破陣子? 為陳同甫賦壯詞以寄之 》 賞析有誤的一項(xiàng)是 ( ) A、這首詞描寫(xiě)了看劍、聞角、分炙、奏樂(lè)、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。 B、這首詞展現(xiàn) 了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。 C、這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。 D、這首詞成功地運(yùn)用了 “八百里 ”、 “五十弦 ”、 “沙場(chǎng) ”、 “的盧 ”、 “霹靂 ”等多個(gè)歷史典故。 用簡(jiǎn)潔的言描述 “ 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 ” 的壯觀場(chǎng)面。 （三）課后第三題
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