【總結(jié)】教案新人教版九年級語文上冊第25課《詞五首》 內(nèi)容預(yù)覽: 25、《詞五首》 教學(xué)目的 知識與技能 1、理解作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景,理解詞的內(nèi)容; 2、感悟作品的思想內(nèi)涵,把握作者的...
2025-01-25 06:46
【總結(jié)】綦江縣三角中學(xué)九年級(上)語文導(dǎo)學(xué)案課題:25《詞五首》課型:講讀執(zhí)筆:王維國審核:三角中學(xué)九年級備課組審定:姓名:班級:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累文學(xué)常識,了解婉約派和
2024-11-29 08:46
【總結(jié)】《詞五首》學(xué)習(xí)評估1、給加點的字注音。(1)斜暉脈脈..()(2)白蘋.洲()(3)人不寐.()(4)右擎.蒼()(5)錦帽貂裘..()(6)鬢微霜..()(7)舴艋.
2024-11-29 08:59
【總結(jié)】綜合能力評估一、積累與運用(共10分)1.根據(jù)提示默寫古詩文句子。(4分)(1)愁與恨之類,原是一種抽象的情意,看不見,摸不著。李清照的《武陵春》化虛為家,語意新奇,描摹愁思的絕妙佳句是,。(2)辛棄疾的《破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞充分表達(dá)
2024-11-15 15:00
【總結(jié)】教案人教版九年級詩詞五首_0 重點: ①把握每一首作品怎么樣融情于景,通過制造出一種意境來表達(dá)本人的胸襟、情懷或生活情趣的。 ②把握關(guān)鍵詞的精確詞義,體會作者遣詞造句的妙處。 難點: 理解詩...
2025-01-25 04:35
【總結(jié)】我國古代詞人,大致可分為“婉約詞派”“豪放詞派”兩大派。因明人張娫(yán)有“少游多婉約,子瞻多豪放”之說而得名。婉約派以秦觀、李清照為代表,繼承南唐詞的風(fēng)韻,發(fā)揚柳永詞鋪敘、描寫的特色,又吸取東坡詞個性鮮明的長處,融為一體,形成“詞人之詞”之正宗。在內(nèi)容上堅持“詞莊詞媚”的主張,多以艷情為題材;在形式上則以蘊藉雅正見長,嚴(yán)守音律,講究含
2024-11-21 23:49
【總結(jié)】第一篇:2014年秋九年級語文上冊4外國詩兩首教案新人教版 外國詩兩首 一、教學(xué)設(shè)想 意象是詩歌表達(dá)主旨和感情的重要載體,理解詩歌中的意象是讀懂詩歌一個最重要的步驟。這兩首詩都形象生動,有吸引力...
2024-11-05 05:39
【總結(jié)】望江南溫庭筠漁家傲范仲淹江城子蘇軾武陵春李清照破陣子辛棄疾詞五首
2025-08-04 10:49
【總結(jié)】 部編人教版九年級語文下冊《詞四首》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、誦讀詩歌,感受詩歌的音韻美和意境美,并當(dāng)堂流暢地背誦。 2、通過品味詩歌的語言,體會詩歌的意蘊及其流露出的作者的感情,從而培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想...
2025-04-05 03:43
【總結(jié)】,了解作者及相關(guān)背景知識。,欣賞作品的意境美。,提高文化品位和審美情趣。漁家傲·秋思范仲淹(989-1052),字希文,謚號文正,世稱“范文正公”,蘇州吳縣(今屬江蘇)人。北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家。代表作有《岳陽樓記》《蘇幕遮》等,有《
2025-06-12 12:21
【總結(jié)】12詞四首情景導(dǎo)入相比于詩,詞以更富有變化的節(jié)奏,更強(qiáng)的韻律感而受到人們的喜愛。詞按風(fēng)格可分為“豪放派”和“婉約派”,本課所選的三首宋詞中,范仲淹寫的《漁家傲·秋思》,可看作豪放詞之先聲,而蘇、辛兩人,則是豪放派的代表人物。最后一首的作者秋瑾,雖是女詞人,卻是巾幗不讓須眉的豪杰英雄,通過這四首詞,我們能感受到他們發(fā)自
2025-06-21 02:30
【總結(jié)】第一篇:2016年秋九年級語文上冊24《詩詞五首》教案語文版 《詩詞五首》教案 《使至塞上》《泊秦淮》《無題》《浣溪沙》《水調(diào)歌頭》 教學(xué)目標(biāo) ,在反復(fù)誦讀中體會詩詞所表達(dá)的意思和情感,,指導(dǎo)...
2024-11-04 13:19
【總結(jié)】2短詩五首情景導(dǎo)入中國是詩歌的國度,自從《詩經(jīng)》以來,詩歌的發(fā)展歷史從未斷絕。尤其是因“新文化運動”而興起的“新詩”,為宣傳新思想,推廣新文學(xué)起到了巨大的作用。本課所學(xué)習(xí)的五首短詩,都是“新詩”中的經(jīng)典之作,盡管它們都很簡短,但都是那個時代中最耀眼的文字,品讀這些詩歌,不僅讓我們得到藝術(shù)的享受,也能得到生活的啟示。
2025-06-20 23:21