五年級組合圖形的面積教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 03:41本頁面
【正文】 形 ?。?）將組合圖形添補(bǔ)上兩個小三角形，使它成為一個大長方形，再用大長方形的面積減去兩個小長方形的面積。 在這一環(huán)節(jié)中我真正的轉(zhuǎn)變了教師的角色，給學(xué)生足夠的時間和空間，積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，獲取更多的解題方法。讓他們都有成功的體驗. 學(xué)生通過小組合作交流解決組合圖形的面積時，重視把學(xué)生的思維過程充分暴露出來。為每個學(xué)生提供參與數(shù)學(xué)活動的空間和時間，鼓勵學(xué)生用不同的方法進(jìn)行計算，開拓思維，并引導(dǎo)學(xué)生尋找最簡方法?！ ?，解決問題 教師活動 學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo) 同學(xué)們不僅合作做得好,獨立解題也很棒。下面我們就用今天所學(xué)到的知識解決生活中的問題?！ 〕鍪菊n本104頁1題，讓學(xué)生獨立完成，并說明自己人是怎樣求出組合圖形的面積的? 獨立完成例5， 學(xué)生獨立完成，并匯報自己的解決方法，讓學(xué)生清楚的認(rèn)識到拓展思維，可以從多角度分析解決問題，從而多方法解決問題?！ 。謱泳毩?xí) 教師活動 學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo) ??？ 讓學(xué)生舉出自己能夠解決的例子，增強(qiáng)他們解決問題的自信心?！ W(xué)生已經(jīng)自己舉例練習(xí)組合圖形的面積了，教師再出不同形式的練習(xí)，既鞏固了本課所學(xué)的知識，又培養(yǎng)了學(xué)生解決實際問題的能力。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)于生活，應(yīng)用于生活的教育理念?！ 。嵘J(rèn)識 教師活動 學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo) 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收獲?你認(rèn)為自己的表現(xiàn)怎樣?哪位同學(xué)表現(xiàn)的最好?有哪些不明白的地方? 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了求組合圖形的面積，把自己的收獲講給大家聽，也是對新知記憶和理解的又一次升華?！ 〗M合圖形的面積 把組合圖形分割成已學(xué)過的簡單圖形,再算這些簡單圖形的面積的和,就是組合圖形的面積?！ 》指罘ㄌ硌a(bǔ)法 五年級《組合圖形的面積》教學(xué)設(shè)計5◆教材分析 《組合圖形的面積》是義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了各種圖形的面積計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！ 艚虒W(xué)目標(biāo) 結(jié)合生活實際認(rèn)識組合圖形，會把組合圖形分解成學(xué)過的平面圖形并計算面積； 能根據(jù)圖形的特點，選擇合適而又簡便的方法計算組合圖形的面積； 能靈活思考解決實際生活中的問題，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ 艚虒W(xué)重難點 應(yīng)用知識解決生活中有關(guān)組合圖形面積的問題?！ ≡鯓臃指罨蛘哐a(bǔ)足圖形?！ 粽n前準(zhǔn)備 xxx課件。 一、情景引入 復(fù)習(xí) 第一個圖形是什么形？它的面積怎樣計算？學(xué)生口答?！ 〗處熢陂L方形圖的下面板書：S＝ab?！ 〉诙€圖形呢？ 學(xué)生分別口答后，教師在每個圖的下面寫出相應(yīng)的計算面積的公式?！ 】墒窃趯嶋H生活中，有些圖形是由幾個簡單的圖形組合而成的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書：組合圖形面積的計算?！ ≌J(rèn)識組合圖形 讓學(xué)生指出有哪些圖形？ 師：計算這些圖形的面積我們已經(jīng)學(xué)會了，今天老師帶來了幾張圖片（99頁的四幅圖），認(rèn)一認(rèn)，它們是什么？ 這些圖片分別是由哪幾個平面圖形組成的？ 這幾張圖片顯示的都是組合圖形，你覺得什么樣的圖形是組合圖形？ 師：組合圖形是由幾個簡單的圖形組合而成的?！ 枺赫f一說，生活中哪些物體的表面可以看到組合圖形？ 同學(xué)們現(xiàn)在已知認(rèn)識了組合圖形，這就是這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！ 《?、探索新知 在實際生活中，有些圖形也是由幾個簡單的圖形組合而成的（出示題目及圖）?！ D表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀，它的面積是多少平方米？ ◆教學(xué)過程 如果不分割能直接算出這個圖形的面積嗎？（引討橫虛線的作用）怎樣計算這個組合圖形的面積呢？ 暴露資源，組織研討： 方法一：三角形＋正方形三角形面積＝52247。2＝5（m2） 正方形面積＝55＝25（cm2）房子側(cè)面面積＝25＋5＝30（cm2） 方法二：兩個梯形 梯形面積＝（5＋2＋5）（5247。2）247。2＝12247。2＝30247。2＝15（m2）房子側(cè)面面積＝152＝30（cm2） 方法三：拼成一個長方形 長方形面積＝（5＋2＋5）（5247。2）＝12＝30（m2）房子側(cè)面面積＝長方形面積 方法四：從長方形中挖走兩個小三角形
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