【正文】 激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，又訓練了學生的反應能力，開發(fā)了學生的智力。　　五年級英語教案10對于五年級學生我是很熟悉不過的，因為我初學他們從英語一直帶到現(xiàn)在，但是對于五年級的教學工作我是絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗者學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結：教學就是教與學，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的整體。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂活躍生動，學生易接受。使學生在學中樂，樂學中產(chǎn)生更濃厚興趣?！　〗虒W中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的?！　湔n充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有效方法解決當中困難?！　∫驗橛⒄Z的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，后進生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導?！　∮⒄Z作為語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取積極鼓勵背誦等方式，提高他們的能力?！　〗?jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼多問、多想、多向有經(jīng)驗者學習，爭取進步。　　五年級英語教案11教學目標:　　聽懂、會說Whatdayisittoday?It’s…Whatdoyouhaveon…?Wehave…,并能在恰當情景中自然應用?！　∈炀氄莆諏υ?能聽說、認讀對話中的主要句型?！　×私馕鞣絿乙恍┕?jié)日,介紹相關的文化背景知識,培養(yǎng)學生尊敬他人的好習慣?！　〗虒W重點與難點:　　重點:學生在不同情境中聽懂、會說主要句型,并能替換關鍵詞自如運用?！　‰y點:在Groupwork中通過交流自然的使用所學句型,讓學生在操練中感悟?！　〗虒W準備:　　資源中心的相關素材　　教學過程:　　熱身準備　　看一看　　教師出示對話(選自北京版小學英語4冊P15/4),請學生邊聽邊仔細觀看23遍。　　提問:XiaoHaidoesn’?請學生回答。答案:Becauseit’sSaturdaytoday.　　請學生上臺表演對話.　　引入和本課時內(nèi)容相關的話題?！　÷犅犠鲎鯨et’stry　　做Let’stry部分的聽力練習:Listenandcircle?！　〔シ艅赢?請學生圈出正確答案。　　學生跟著動畫復述對話內(nèi)容。　　在聽力訓練中檢驗學生對本課知識的掌握情況?！　∏榫皩W習　　教師:早晨,Amy正在和媽媽說話,讓我們來聽一聽她們說些什么?！　〔シ艅赢婰et’stalkA,學生觀看?！　∮^看23遍后,教師提問:　　Whatdayisittoday?　　學生邊回答:Wednesday.　　WhatdoesAmyhaveonWednesdays?　　學生邊回答:English,science,..　　再看動畫,請學生反復跟讀?！　∽雠涮拙毩暋！　″憻拰W生的聽力、理解力及模仿跟讀的能力?！　υ捑毩暋　》纸M練習,請學生選擇自己喜歡的角色進行扮演?！　】梢哉埻瑢W給人物配音,也可選擇角色進行人、機對話?！　扇艘唤M自編對話?！　∨湟艋顒涌烧{(diào)動學生的積極性,自編對話少了文字的束縛,給了學生擴展思維的空間。　　設計課程表　　請學生根據(jù)自己的喜好,Designacurriculumschedule,合理設計一張課程表?！　∮糜⒄Z在組內(nèi)進行交流,教師要有意識的用到學生說出本課時所學的句型?！　〈蠹乙黄鹪u選出最受歡迎的課表?！　∨囵B(yǎng)學生合理搭配的能力及表達能力?！　roupwork　　請學生看P17Groupwork部分圖,聽聽兩位同學的介紹?！　》纸M討論,模仿課件請每位同學都來說說自己喜歡什么課和哪一天的課程。　　每組推選一人向全班進行匯報?！　⑺鶎W句型在討論中反復運用,使學生感悟語言規(guī)律,鍛煉快速反應的能力?！　oodtoknow　　請學生介紹你所知道的外國節(jié)日?！　〗處熃榻B父親節(jié)、母親節(jié)和感恩節(jié),特別提醒學生要養(yǎng)成尊敬長輩的好習慣。　　文化背景知識便于學生更好的掌握國外的文化習慣,同時培養(yǎng)他們尊敬他人?！　÷犃毩暋　〕鍪净顒邮謨訮10第三題:Listenandwritenumbers的畫面。　　教師帶領學生從周一讀到周五,介紹這五串糖葫蘆的名字。播放第一段對話,依次選中右邊的課程,在糖葫蘆上同時出現(xiàn)相應的數(shù)字?！　±^續(xù)聽錄音,分組完成剩下的內(nèi)容,由一人操作電腦,其余同學口頭完成,評選出優(yōu)勝組。　　檢驗學生的聽力及理解能力。　　做活動手冊P10第四題:,然后將結果寫下來。最后教師請幾組學生公布一下結果。　　小結　　詢問今天星期幾:Whatdayisittoday?　　回答:It’s…　　如:It’sWednesday.　　詢問某天有什么課程:Whatdoyouhaveon…?　　回答:Wehave…　　如:WehaveEnglish,science,..　　五年級英語教案12一、教學目標與要求　　能讀懂Readandwrite部分的對話，并能在情景中熟練運用。　　能夠聽、說、讀、寫對話中四會句子?！　×私釹torytime的故事內(nèi)容?！　《?、教學重、難點分析　　了解spermwhale和killerwhale的區(qū)別?！　”菊n時的難點是對長度、重量、大小的單位區(qū)分以及表達　　三、課前準備　　教師準備一幅本課時的教學掛圖?！　〗處煖蕚湟慌_錄音機和相關錄音帶?！　W生準備本課時的單詞卡片。　　四、教學過程　　Warmup單詞的練習以及句型的鞏固?！　resentationReadandwrite　　(1)教師呈現(xiàn)本課時掛圖，向?qū)W生提出問題說,這是兩條生活在海里的動物，那么他們有什么不同的地方呢?讓學生帶著問題快速讀對話，然后請學生嘗試解答這一問題?！　?2)跟錄音讀課文，注意理解和體會上下文的意思，然后完成填充的練習?！　torytime　　教師放一遍故事，請學生看著書本，然后請學生提出不懂的地方教師進行解釋?！　onsolidationandextension　　(1)做本單元AReadandwrite部分的活動手冊配套練習?！　?2)聽Readandwhite、Pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長聽?！　?