【正文】 的字能做到正確，整潔的就加顆星。)　　(三)鞏固練習(xí)　　。(自己完成后，同位互改，同位認(rèn)為寫得滿意加一顆星。教師展評，鼓勵學(xué)生寫正確，寫整潔。)　?。盒〗M成員數(shù)一數(shù)自己得到的星，加起來最多的小組，被評為學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組。　　第二課時(shí)　　(一)出示圖片，情景導(dǎo)入?！　⊥瑢W(xué)們，假如你每天都要坐車經(jīng)過這樣的一條路來上學(xué)(出示圖片)，你會有什么樣的感受?如果路邊開滿了這樣美麗的鮮花，(出示圖片)你又是什么樣的心情呢?今天就有這樣的一條路，從光禿禿的小路變成了開滿鮮花的小路，這是怎么回事呢?大家一起去探個(gè)究竟吧。跟老師一起書寫題目。(板書題目)齊讀題目?！　?二)復(fù)習(xí)舊知，朗讀課文。　　，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字音，把課文讀通順，讀流利?！　?開火車讀生字)?！　?。　　(三)合作探究，深入研讀　　　　(1)長頸鹿大叔給鼴鼠寄來了什么?　　(一個(gè)包裹。)　　(2)包裹里面有什么?　　(一堆小顆粒，鼴鼠也不認(rèn)識。)　　(3)鼴鼠把包裹拿給松鼠太太看的路上發(fā)生了什么?　　(包裹破了，花籽漏在路上了。)　　(4)從哪里知道的?鼴鼠的心情怎樣?　　根據(jù)學(xué)生回答，出示：松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了。看來都漏在來時(shí)的路上了。　　(鼴鼠的心情”很懊喪”。)　　”懊喪”是什么意思?(傷心失意，形容震驚失色)　　指導(dǎo)朗讀：重讀”空空的、沒有、破了、不見了、漏”，讀出花籽漏在路上的過程，更要讀出鼴鼠的”懊喪”之情?！　　　?1)第二年春天，在鼴鼠家到松鼠太太家的路上發(fā)生了什么?　　(通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。)　　這條開滿鮮花的小路是怎么樣的?你從文中哪些詞語看出?　　(絢麗多彩、五顏六色、花香撲鼻、花朵簇簇)　　這些詞語是什么意思呢?誰來說一說?　　鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解，充分發(fā)揮想象去說?！　〕鍪荆洪T前開著一大片絢麗多彩的鮮花?！　》聦懀悍孔优赃卂_______________________________________________　　山坡上_____________________________________________________　　(2)刺猬太太和狐貍太太看到門前的小路上開滿這么美的花，分別是怎么說的?鼴鼠又是怎么回答的?　　出示：　　刺猬太太驚奇地說：”這是誰在我家門前種的花?多美啊!”　　狐貍太太奇怪地說：”這是誰在我家門前種的花?真美啊!”　　鼴鼠先生回答道：”我不知道!”　　指導(dǎo)朗讀：用驚喜的語氣讀出刺猬太太、狐貍太太的贊嘆之情，讀出鋪滿鮮花的小路的美?！　?3)請你猜一猜，這花是誰種的?　　(這些鮮花是鼴鼠不經(jīng)意間種下的。)　　(4)去年，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是什么禮物?從文中找出相應(yīng)的句子讀讀?！　?長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是一包花籽)　　出示：松鼠太太給鼴鼠先生說：”我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽，這是多么美好的禮物呀!”　　分角色朗讀指導(dǎo)：用驚喜、贊美的語氣讀好612自然段，讀出花路的美麗、多彩?！　?學(xué)生讀到一處，課件出示一處的畫面。)　　(四)拓展延伸?！　?你喜歡我們的學(xué)校嗎?怎樣讓我們生活得環(huán)境變得更美?怎樣做我們的學(xué)校變得更美?　　?學(xué)生發(fā)言?！　?五)總結(jié)提高　　鮮花不僅為人們帶來美的享受，給人們帶來了快樂和和諧。老師相信有了你們這群愛美的天使，我們的生活將變得更加美好。(希望同學(xué)們也奉獻(xiàn)自己的愛心，關(guān)心身邊每一個(gè)人，讓我們的生活變得更加美好。)　　板書設(shè)計(jì)　　3開滿鮮花的小路　　花籽一堆顆?！　∪雎湓诼飞蠋砻篮谩⒖鞓?、和諧　　小路上開滿鮮花　　二年級語文下冊第四單元教案最新例文5　　教學(xué)理念　　依據(jù)課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動建立在學(xué)生自己動手和已有的知識基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的求知欲，幫助他們在自主探索的過程中，學(xué)會生字，自讀自悟課文，提高認(rèn)字、閱讀能力，了解植樹的意義，從而樹立植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)　　，會寫6個(gè)字。　　，體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。　　，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字和朗讀課文?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：識記生字?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課前了解鄧小平爺爺?shù)挠嘘P(guān)事跡?！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時(shí)　　?！　。赫l能說說鄧小平爺爺?shù)墓适??！　】磮D揭題。(投影儀出示)板書：鄧爺爺植樹　　。　　導(dǎo)語：想知道課文中是怎么說的嗎?打開書，看課文。說說在讀課文時(shí)遇到不認(rèn)識的字該怎么辦呢?　　，試讀課文。(自由讀)　　?！　?1)找出藏在課文中的認(rèn)讀生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音?！　?2)同桌互相讀字，糾正字音?！　?3)出示所有生字，齊讀?！　?4)請學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀?！　?5)去掉拼音，再打亂秩序讀?！　?6)匯報(bào)識字方法?！　??！　?。　　(要求正確流利)?！　?，評價(jià)。　　、二自然段。　　?你是從課文的哪些地方看出來的?　　。　　。　　第二自然段可抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行朗讀。如抓住“興致勃勃”、“布滿汗珠”、“不肯休息”進(jìn)行理解和體會，讓學(xué)生說說從這些詞語中體會到了什么?！　∥?，課堂小結(jié)，布置作業(yè)?！　〉诙n時(shí)　　?！　　暗巧娇慈粘觥庇螒?，復(fù)習(xí)本課生字詞。由低到高依次認(rèn)讀生字，一步步登上山頂。　　，看看是否有不認(rèn)識的字。如：　　種植春節(jié)歲數(shù)年齡已經(jīng)　　經(jīng)常行走扶手栽樹親人　?。盒∨笥炎R記生字真是太棒了，那么鄧小平爺爺是怎樣植樹的呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三至第五自然段?！　　⑺?、五自然段?！　　⑺?、五自然段，并思考：鄧小平爺爺是怎樣植樹的?為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景?　　先學(xué)生自由朗讀，再小組交流，然后各組派代表在全班交流，最后老師評價(jià)總結(jié)?！　?、四、五自然段?！　　?自由讀、齊讀、個(gè)別讀)要讀出對鄧小平爺爺?shù)某缇粗?。　　。　　，再說說如何記住這6個(gè)字?！　　盃敗⒐?jié)、歲、親、的、行”?！　??！　。瑢W(xué)生練習(xí)?！　?，強(qiáng)調(diào)筆順?！　?，指各學(xué)生點(diǎn)評?！　∷模贾米鳂I(yè)：　　植樹節(jié)快到了，我們一起去植樹吧!