二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元試卷分析-資料下載頁
2025-10-16 06:14本頁面
【正文】 整體情況：本次期末考試試卷從總體來看試卷包含了本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，范圍比較廣。試卷比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，也適當(dāng)加大難度，同時(shí)還體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系。二、考試情況分析：答卷分析第一大題，我會(huì)細(xì)心算?？谒惚臼撬头诸}。只要細(xì)心，都應(yīng)該要做對(duì)，可仍存在問題。這題中錯(cuò)誤率最高的就是70+7。以后應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心做題的和檢查的習(xí)慣。第二大題：我會(huì)填。包含了表內(nèi)乘法和角的初步認(rèn)識(shí)方面的知識(shí)。第3小題寫兩句得數(shù)是36的乘法口訣，考察學(xué)生對(duì)乘法的靈活運(yùn)用，一些同學(xué)寫“四九三十六、九四三十六”，還有一些同學(xué)寫成了乘法算式，沒有認(rèn)真讀題。第三大題是我會(huì)畫。出錯(cuò)較少，學(xué)生多這類理解較好。第四大題，看圖列式。學(xué)生能夠正確理解題意，并用正確方法進(jìn)行計(jì)算。出錯(cuò)原因是數(shù)不清個(gè)數(shù)，不夠細(xì)心。第六大題，我會(huì)解決問題。第1小題小學(xué)生每天上6節(jié)課，一個(gè)星期上幾節(jié)課？這里要明白學(xué)生一周上課時(shí)間為5天，列示為56而不是7，7個(gè)就更不會(huì)做了。第4小題小紅買一個(gè)文具盒和一盒水彩筆一共多少錢？應(yīng)為8+9，一些學(xué)生寫成了89，關(guān)鍵是沒有弄清乘法的意義，乘法與加法不分。三、錯(cuò)誤分析（1）基礎(chǔ)題上失分較多，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。粗心大意、審題不仔細(xì)是本次測(cè)試失分的主要原因。由于一大部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心，計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，只有經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高正確率，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不夠準(zhǔn)確的弊病。（2）拔高題上失分。拔高題主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力和解決問題的應(yīng)用能力，學(xué)生在這部分失分比較多。說明學(xué)生的思維不夠開闊，不會(huì)仔細(xì)分析題目，對(duì)算式意義的不理解都是造成失分的重要因素。分析這種現(xiàn)象的根源在于老師，平時(shí)上課比較死板，學(xué)生接受新知識(shí)時(shí)缺少思維的碰撞，課后雖然做了相當(dāng)多的練習(xí)，但對(duì)概念以及算式意義的理解都浮于表面，很容易就掉入出題人設(shè)下的陷阱。四、今后教學(xué)措施：結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：抓基礎(chǔ)知識(shí)，提高課堂效率。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。
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