二年級上冊數(shù)學第四單元試卷分析-資料下載頁
2025-10-04 13:54本頁面
【正文】 標準類題目，沒有偏題超綱題，學生檢測的成績還算理想。全班22人。最高分100分，9098分的有16人；8089分的有3人；7079分的有1人。及格率100%，%。二、試卷得分、失分情況分析總體來說，學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況有待加強，填空和連線方面失分較低，但是對于稍稍復雜的題目，個別學生失分則相對較多。此外，也有部分學生由于太粗心，連判斷是否線段和按從大到小順序排列的題目也會出錯，這是不應該的。第一題“我會填”。有部分同學把不同單位的長度比較大小判斷錯誤，從而失分；還有第二題的第4小題失分的同學比較多，測試后通過溝通是因為孩子們沒有很好的理解題意。第三題“找朋友”。這題雖只有一小題，不過占分較大，由于幾個孩子對桌子和小學生的高度不能很好的區(qū)別，出現(xiàn)錯誤失分。還有一位同學將電視塔的高度連錯。第四題“按從大到小的順序排排隊”。好幾名同學將數(shù)字寫錯或者迷糊地將單位看錯，尤其是第二小題出錯率更高。第五題“我能選的準”。本題兩道小題，每小題4分，難度不是很大，但全對的只有個別幾人，很多學生對第1小題判斷失誤，據(jù)我分析認為是把線段的概念沒有吃透，說明孩子們的基礎(chǔ)知識還有待進一步提高。第六題“量一量，回答問題”。本題分值也較高，兩小題10分，只有個別學生全對，失分較多的是第2小題，因為第2小題涉及到大約多長的問題，所以有的孩子們束手無策，從而失分。第七題“解決生活中的數(shù)學問題。本題賦分較高，但孩子們失分不多，只有兩個學困生失分，今后仍需加強輔差工作。第八題“用哪個物體可以畫出右邊的圖形？圈出來?！?。本題失分不多，有四個同學在第3小題中出錯，還有一名同學在第3小題答錯，從而失分，究其原因是因為對題目的意思沒有完全弄清楚，說明孩子們的審題能力還有待進一步提高。三、存在問題及補救措施：講題時，少數(shù)學生不聽課，養(yǎng)成不好的習慣，要加強對這部分學生的指導。學生對題目的閱讀、審題能力還不夠，在日常教學中要多加指導練習。學生對于“線段”和“直線”的不同點不是很清楚，要讓學生多加練習。平時應該讓學生多動手操作，從自己的操作中學會靈活運用所學知識。教學中要重在凸顯學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。多做多練，切實提高學生在答題中的應變能力。
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