二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-01 05:55本頁(yè)面
【正文】 。二、成績(jī)分析:我班平均分是73分，即優(yōu)秀率為84%，及格率為67%。三、試卷特點(diǎn)及典型錯(cuò)例分析試卷題型：一、填空題（31分）；二、判斷（6分）；三、選擇（12分）；四、計(jì)算（22分）；五、動(dòng)手操作（7分）；六、解決問(wèn)題（22分）典型錯(cuò)例：（1）第一填空題 ：第1小題把加法改成乘法算式，這個(gè)題目看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)暗藏玄機(jī)。考的是什么樣的加法算式可以寫(xiě)成乘法算式及等式的關(guān)系，把左邊相同加數(shù)的加法算式改寫(xiě)乘法算式寫(xiě)在右邊的方框里，有學(xué)生把左邊的加法算式的結(jié)果填在了等號(hào)的方框里出錯(cuò)，第2小題，4個(gè)7相加，和是多少？有兩個(gè)孩子看成4和7相加出錯(cuò)，可見(jiàn)孩子粗心、沒(méi)有認(rèn)真審題，數(shù)學(xué)思維還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第5小題填上合適的單位，個(gè)別同學(xué)厘米和米之間的混淆，導(dǎo)致填寫(xiě)錯(cuò)誤。（2）判斷任意三點(diǎn)最多可以畫(huà)3條線段的較多，主要是在教學(xué)時(shí)沒(méi)有講過(guò)此類(lèi)型的題。（3）選擇此題出錯(cuò)較多，孩子分析題意的能力弱，平時(shí)缺少練習(xí)而出錯(cuò)。（4）計(jì)算和豎式計(jì)算做得不錯(cuò)（5）動(dòng)手操作這道題學(xué)生掌握的還不錯(cuò)沒(méi)有出錯(cuò)的。（6）第六解決實(shí)際問(wèn)題。審題不清，還有個(gè)別計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，側(cè)面反映出學(xué)生遇到難題不夠靈活，方法不夠多樣性。平時(shí)需要多加強(qiáng)訓(xùn)練。用多種方法來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題。四、從本次考試的難易程度和所取得的成績(jī)來(lái)看，大部分小朋友都有所進(jìn)步。但是也有不足之處：1．加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養(yǎng)和書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練。個(gè)別學(xué)生的字跡較潦草，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，要培養(yǎng)小朋友認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。2．學(xué)生的聽(tīng)讀能力和審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些題目學(xué)生會(huì)做，但是沒(méi)有聽(tīng)懂意思，有些學(xué)生對(duì)試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習(xí)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí)。3．學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。4．學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中我們會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去的能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫(xiě)工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心來(lái)做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。重視考后反思，師生共同分析試題。教師和學(xué)生要通過(guò)考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問(wèn)題，學(xué)生反思自己在知識(shí)、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂(lè)于交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。五、今后的努力方向，即改進(jìn)措施：通過(guò)本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)作如下幾方面的工作：嚴(yán)格遵循課標(biāo)，靈活處理教材。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于佳玉教材，能從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織學(xué)生開(kāi)展有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。營(yíng)造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中我們要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的富有個(gè)性的見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生能夠搜集和處理信息的能力。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。在課堂教學(xué)中，教師要意識(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地檢查自己的思維活動(dòng)，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的。做好幫差補(bǔ)缺工作。在教育教學(xué)中培養(yǎng)優(yōu)生的同時(shí)，更重要的是進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1