【正文】 全教案13【活動設計】　　陽臺是家中伸向外面的平臺，很多家庭都會在陽臺上養(yǎng)花、養(yǎng)魚、曬衣服，有的人還喜歡在陽臺上曬太陽、乘涼、鍛煉身體等。對于幼兒，因為在陽臺上可以看到外面，所以更具吸引力。他們喜歡爬到陽臺的窗戶上往外看或把身體探出窗臺，這都是很危險的行為。因此，我們結(jié)合幼兒的生活設計了此活動，讓幼兒了解在陽臺上玩時要注意的事項，學會保護自己?！　　净顒幽繕恕俊　×私怅柵_的功能?！　≈涝陉柵_上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險?！　∧苡煤唵蔚膱D示制作安全提示牌?！　　净顒訙蕚洹俊　《嗝襟w教學資源，家中陽臺的圖片?！　〔煌螤畹目ㄆ⑺使P，每位幼兒一套。　　幼兒用書第7頁?！　　净顒舆^程】　　通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。　?。?）請幼兒介紹自己家陽臺上有什么？家里人都在陽臺上干什么？　?。?）播放多媒體教學資源中陽臺的圖片?！　⌒〗Y(jié)：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽?！　〗處熤v述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險。　　提問：淘淘在陽臺上干什么？他那些行為有危險？　　小結(jié)：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西，這樣會傷到別人。　　制作陽臺上的安全提示牌。　　引導幼兒選擇不同形狀的卡片，設計簡單、合適的圖案或符號，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。　　【活動延伸】　　請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險，掛上安全提示牌?！　≌埣议L根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。　　中班安全教案14活動目標　　了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險?！　踩褂梦木?，能夠遵守文具使用安全規(guī)則?！　〗?jīng)過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則?！　』顒訙蕚浣虒W掛圖活動過程活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎？下頭我們看看書上的小朋友在做什么？　　活動展開：　　觀看幼兒用書和教學掛圖。　?。?）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？　?。?）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導?！　。?）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料。　?、俳處煟航處熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。　?、谥鹨挥懻搾靾D中相關的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）　?、塾懻撈渌Y料?！　、芙處熜〗Y(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。　　分組討論該怎樣安全使用文具?！　。?）教師引導幼兒觀察并講述最終一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應當注意什么？　?。?）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。　?。?）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。　?。?）教師巡回指導引導幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來?！　。?）分享各組討論資料?！　』顒涌偨Y(jié)：　　安全使用文具規(guī)則?！　〗處熞龑в變夯仡檲F體制定的具體的行為規(guī)則，進行總結(jié)?！　』顒友由欤骸　堎N安全使用文具規(guī)則?！　“踩褂梦木咭?guī)則的參考范例：　?。?）、使用文具時，堅持坐姿端正，正確用筆?！　。?）、不玩弄文具，不吃或咬文具。　?。?）、不用筆尖對著自我和他人?！　。?）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫?！　。?）、用完文具要收拾整齊?！　。?）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。　?。?）、使用剪刀要細心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方?！　≈邪喟踩贪?5活動目標　　了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產(chǎn)生的一些生理反應；　　知道在發(fā)生危險時如何自求。　　樂于探索、交流與分享?！　〕醪搅私饷簹獾男〕ＷR?！　〗虒W重點、難點　　讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險時，如何處理、自救的一些方法；　　學習煤氣泄露時的正確處理方法?！　』顒訙蕚洹　￡P于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；　　關于因漏氣而造成的一些小故事?！　』顒舆^程　　開始部分　　先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險性，煤氣的種類；　　老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……；　　過程　　老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故?！　≌堄變悍纸M討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些？　　老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：　?。?）怎樣安全使用煤氣？　?。?）怎樣知道漏氣了？如何辨別？　?。?）我們?nèi)梭w吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？　　結(jié)束部分　　老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告訴自己的父母：　?。?）當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；　　（2）小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關；　?。?）如果聞到異味，要及時提醒父母注意安全，采取相應的措施。　　讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景?！　〗虒W反思　　小朋友開始上課時積極性相當高，對煤氣知識的認識也很高，但是很多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節(jié)時我應繼續(xù)在本課后延伸，讓大部分幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。