【正文】 法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)　　出示班級(jí)撤離圖(到操場(chǎng)空曠的地方)　　觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道?！　l(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序，不擁擠。聽(tīng)老師的指揮等?！　〗M織幼兒　　三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。(圖片)　　(1)大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓。　　(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽(tīng)從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂(lè)場(chǎng)所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂(lè)池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一齊擁向出口?！　?3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開(kāi)闊處?！　?4)如果正在過(guò)橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移?！　?5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近?！　?6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離?！　≈邪喟踩虒W(xué)教案13活動(dòng)目標(biāo)：　　?！　?，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　?！　　D片、兒歌《滑滑梯》　　活動(dòng)過(guò)程：　　?　　(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗?！　　靶」窞槭裁纯弈?它怎么受傷了?”請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法?！　?2)出示圖片并講述故事　　小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了?！　?3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應(yīng)該玩滑梯?　　，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法?！　?1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”　　(2)幼兒討論　　“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺(jué)得那種方　　法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?　　小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì)。一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去。坐穩(wěn)后頭朝上往下滑?！　?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?　　做到：不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師　　“滑滑梯”　　我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩　　一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。　　?！　「剑簝焊琛痘荨贰　』?，滑滑梯，你先我后別著急?！　∩先ズ孟衽栏呱?，爬完一級(jí)又一級(jí)?！　∠聛?lái)好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底?！　≈邪喟踩虒W(xué)教案14活動(dòng)目標(biāo)：　　初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力?！　∮协h(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。　　遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。　　使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　了解洪水發(fā)生的原因　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　掌握自救的方法　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　水災(zāi)的圖片若干　　活動(dòng)過(guò)程：　　以談話導(dǎo)入主題　　(1)”小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?”　　”如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么?”(幼兒交流)　　(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性　　”連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)　　交流感受和逃生方法　　”看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”來(lái)?？及伞！焙樗畞?lái)了我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)　　了解洪水發(fā)生的原因　　”現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”“減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”　　(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)　　教學(xué)反思：　　教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)。知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大。不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴!　　中班安全教學(xué)教案15活動(dòng)目標(biāo)：　　遇到突發(fā)事件時(shí)，學(xué)生能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶?！　W(xué)生熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。　　班級(jí)緊急撤離圖?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　組織學(xué)生觀看圖片，讓學(xué)生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）?！　√釂?wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生?！　〕鍪景嗉?jí)撤離圖，帶學(xué)生觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。　　引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道?！　W(xué)生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。　　熟悉警報(bào)錄音，組織學(xué)生“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地　　帶。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶學(xué)生查找原因，再次演習(xí)，使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法。