三年級(jí)語(yǔ)文課通用教學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:27本頁(yè)面
【正文】 朗讀背誦課文，理解古文意思?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 對(duì)句子的理解和翻譯?！ 〗虒W(xué)具：課件、資料 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣： 想一想，平時(shí)我們都是怎么學(xué)習(xí)的? 你想不想知道古人怎么學(xué)習(xí)呢?讓我們一起來(lái)看看他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)吧?！ 〗裉煳覀円黄饘W(xué)習(xí)第29課，齊讀課題：2古人論學(xué)習(xí) 通過(guò)這個(gè)題目你知道這篇文章是寫(xiě)什么內(nèi)容的嗎?(生對(duì)題目進(jìn)行解答：古人討論有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題) 過(guò)渡：古人是怎樣討論學(xué)習(xí)的呢，我們趕快來(lái)了解一下吧。 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音： 請(qǐng)你們自由讀課文，注意把字音讀正確?！ 》答?zhàn)x，并提示知的不同讀音，多音字：好的讀音，樂(lè)的讀音。 帶著同學(xué)們的提示，請(qǐng)你再仔細(xì)讀一讀課文。(自讀) 指名朗讀課文 師：前面我們學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)認(rèn)識(shí)了詩(shī)人，你們知道這篇文章的作者是誰(shuí)嗎?(學(xué)生試著解答，不知道老師補(bǔ)充資料) 《論語(yǔ)》對(duì)過(guò)渡：那到底他們是怎樣討論學(xué)習(xí)的呢，我們一起來(lái)看看這三句話(huà)是什么意思? 三、理解句子，感悟理解： 自學(xué)提示：我們以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到不知道的意思可以怎樣做呢?(生：看注釋、查字典、連接句子意思等)那就按照前面學(xué)過(guò)的方法看看課文講的是什么意思，學(xué)完后，同桌可以交流一下。(學(xué)生自學(xué)) 匯報(bào)：(讀文、解釋重點(diǎn)字、串聯(lián)句子的意思，其他學(xué)生補(bǔ)充) “知之為知之，不知為不知，是知也?！薄 ♂屃x：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是明智。 知：知道為：就是知：聰明 師：這句話(huà)中有這么多的“知”字，它們的意思一樣嗎?(學(xué)生解釋?zhuān)呵懊娴囊粯?，最后一個(gè)不一樣，從注釋中發(fā)現(xiàn)的。師適時(shí)鼓勵(lì)，并鞏固重點(diǎn)字“知”) “知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者?！薄 ♂屃x：(對(duì)于做學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō))懂得它的人，不如愛(ài)好它的人，愛(ài)好它的人，不如以它為樂(lè)趣的人?！ 『茫合矏?ài)樂(lè)：以……為樂(lè)趣?！ 煟哼@句話(huà)是對(duì)誰(shuí)而言的，學(xué)習(xí)的人，所以我們前面要添加一些詞，使句子意思完整，能讀懂。請(qǐng)你們用添加符號(hào)添上：對(duì)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)或?qū)ψ鰧W(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō)?！ 胺怖聿灰杀夭簧?，惟疑而后悟也。小疑則小悟，大疑則大悟。” 釋義：凡是(對(duì)事情)不懷疑(的人)一定不會(huì)有感悟，只有懷疑了才能有感悟。小的懷疑就有小的感悟，大的懷疑就有大的感悟?！ ±恚旱览硪桑簯岩晌颍毫私?、領(lǐng)會(huì)?！ 熯^(guò)渡：剛才通過(guò)句子的理解，我想大家對(duì)這篇文章有了一定的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你們?cè)僮x一讀，帶著你們的感受。 學(xué)生朗讀課文，然后再和同桌互相讀一讀。匯報(bào)配樂(lè)讀?！ R報(bào)交流： 聯(lián)系你的學(xué)習(xí)情況，你明白了什么道理?(學(xué)生逐句談) 學(xué)習(xí)知識(shí)要誠(chéng)實(shí)、踏實(shí)。(學(xué)習(xí)態(tài)度) 學(xué)習(xí)的深度緣于你自己?！ W(xué)習(xí)中要不斷發(fā)問(wèn)，解問(wèn)。 教師適時(shí)鼓勵(lì)和肯定，使學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！ ∷?、總結(jié)方法，拓展提高： 今天這篇課文我們就學(xué)完了，想想我們學(xué)習(xí)這篇古文有哪些步驟? 學(xué)生回答：(讀文正音、了解背景、理解句意、感悟道理)師板書(shū)提升?！ 煟航窈笪覀兛梢岳眠@樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)其他古文，你們有信心嗎?咱們現(xiàn)在來(lái)試試怎么樣? 課件出示：不積跬步,無(wú)以至千里。不積小流,不能十步。駑馬十駕,朽木不折。鍥而不舍,金石可鏤。(試著解釋理解) 五、收獲體會(huì) 學(xué)生談體會(huì)。 六、作業(yè)： 背誦古文?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1