三年級上冊數(shù)學(xué)長方形正方形教案-資料下載頁
2024-12-06 02:14本頁面
【正文】 圓形、長方形、正方形等) 日常生活，我們見過哪些物體的面是長方形或是正方形的? 揭示課題：今天我們就一起來重點研究長方形和正方形?！ 《⒁龑?dǎo)發(fā)現(xiàn)、自主探索 長方形和正方形怎么樣的圖形?(長方形和正方形都是由四條線段圍成的圖形。)長方形和正方形各有些什么特征?秘密等待小朋友們?nèi)グl(fā)掘?！ [一擺，讓學(xué)生試著各種長度不一的小棒組成一個長方形和一個正方形?！ ∷伎迹航M成一個長方形或一個正方形需要注意些什么?(同桌適當討論) 選擇長方形的邊要注意什么?也就是說長方形的邊有什么特點?(穿插介紹對邊的概念：指著圖說長方形上面和下面的兩條邊叫做長方形的一組對邊。左邊和右邊的這兩條邊也是一組對邊。)正方形的邊有什么特點? 除了邊以外，還要注意些什么?你覺得長方形的角有什么特點?正方形呢? 三、討論問題，驗證結(jié)果 剛才我們通過擺小棒得到了關(guān)于長方形和正方形特征的一些猜想，這些猜想是否正確呢?我們還需要進行驗證。(拿出準備好的紙片) 長方形和正方形的邊各有些什么特點?(長方形對邊相等)你能想個辦法來驗證一下嗎?把你們的方法寫下來，同組的同學(xué)試一試。(完成實驗報告1)(①將紙對折②用尺量一量) 匯報交流：指名學(xué)生到講臺前，展示并說明自己的方法。(視頻展示臺)總結(jié)介紹長、寬以及邊長的概念。 長方形和正方形的角有些什么特點?(四個角都是直角)能想出方法驗證嗎?(①用三角板的直角去比一比，②用折疊的方法將長方形和正方形對折，再對折，發(fā)現(xiàn)完全重合。) 四、歸納總結(jié)，知識整理 通過討論和驗證我們發(fā)現(xiàn)長方形和正方形有哪些特征?(師媒體整理知識點)： 長方形和正方形都是由四條線段圍成的圖形。長方形和正方形的四個角都是直角。長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。 五、拓展遷移、發(fā)揮想象 ?。骸 《嗝襟w出示一組圖形，讓學(xué)生找出其中的長方形和正方形?！ ?通過本組練習(xí)，促進學(xué)生摒棄長方形和正方形的非本質(zhì)特征，加深地長方形正方形特征的認識。) 。學(xué)生在釘板上圍一個長方形和一個正方形，并說說你是怎樣圍的，怎樣想的?(通過學(xué)生對過程的表述，進一步加強學(xué)生對特征的理解) (1)長方形對邊相等，四個角都是直角。 (2)四條邊相等的四邊形一定是正方形。 (3)四個角都是直角的四邊形一定是正方形。 ，你能拼成長方形嗎?怎樣拼?！ ?機動)：學(xué)生分成兩大組，每大組以四人為一小組，分別使用教輔插件中的七巧板拼正方形和長方形，比一比哪組同學(xué)拼的快? 三年級上冊數(shù)學(xué)長方形正方形教案7教學(xué)內(nèi)容： 教科書第99頁—100頁 教學(xué)目標： 使學(xué)生會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法?！ ≡诶斫夥謹?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減法的實際問題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動手操作能力和解決問題的能力?！ ≈攸c難點： 同分母分數(shù)加減?！ ≌麛?shù)1減幾分之幾的分數(shù)減法?！ 〗叹?、學(xué)具準備： 西瓜圖片，圓片，方格卡片 教學(xué)過程： 一、課前練習(xí) 填空 3/4里有()個1/42/5里有()個1/54/8里有()個1/85/9里有()個1/9二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課題 展示情境圖內(nèi)容，讓學(xué)生觀察，提問：你看到了什么? 你想提出什么數(shù)學(xué)問題? 根據(jù)學(xué)生的回答引出課題：分數(shù)的簡單計算，板書課題 三、探索新知 教學(xué)分數(shù)的加法 1)讓學(xué)生借助學(xué)具計算：2/8+1/8 2)學(xué)生交流 請學(xué)生說出計算的方法 3)教師用教具演示2/8+1/8的過程。 讓學(xué)生理解分數(shù)加法的算理?！ 〗虒W(xué)分數(shù)的減法 1)用教具演示從5/6里減去2/6的過程 2)讓學(xué)生說出教師演示的過程 3)讓學(xué)生根據(jù)教師演示的過程列出算式 4)提問：5/6表示幾個1/6? 2/6表示幾個1/6? 5)引導(dǎo)學(xué)生說出算理并計算 教學(xué)例3 1)出示1個圓片 整個圓可以用幾表示?用分數(shù)表示是幾分之幾? 2)用教具演示減的過程 3)讓學(xué)生說一說演示的意思?！ ?)學(xué)生根據(jù)演示列出算式11/4= 5)讓學(xué)生計算 6)全班交流 請學(xué)生說出計算過程 學(xué)生先探討，然后師生共同小結(jié)同分母分數(shù)的加、減法的計算方法?！ 【毩?xí) 教科書第100頁的2題 四、作業(yè) 教科書第101頁的2題 五、課堂小結(jié)： 今天我們一起研究了簡單的分數(shù)加減法，計算時大家要理清思路，注意檢查，特別是遇上1減幾分之幾是更應(yīng)仔細。
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