中考物理專題復(fù)習(xí)“壓強與浮力”專題探究性試題考點題型特征與典型例析-資料下載頁
2025-08-02 18:51本頁面
【導(dǎo)讀】程與方法的考查。探究性試題是指以生活或社會中的常見問題作為探究的對象，圍繞問題展。開探索活動，進而將問題解決。中考物理試題的編制對探究性試題的要求逐年提高。探究性試題的特點主要表現(xiàn)為探索性、啟發(fā)性、開放性、綜合性和操作性，引導(dǎo)學(xué)生積極利用所學(xué)知識解決問題。學(xué)生探究能力的考查，主要包括：提出問題的能力，猜想與假設(shè)能力，選擇研究方法的能力，分析和推理問題的能力，數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用知識解決問題的實際應(yīng)用能力等。同時，“壓強和浮力”章節(jié)涉。法，猜想與假設(shè)法，數(shù)據(jù)分析法，圖像法，等效法，特殊測量法，等等。以下就本章探究性試題的題型進行初步分類，并借助典型例。器材，進行探究活動方案的設(shè)計，實現(xiàn)某種物理量的探究。是：量程為10N的彈簧測力計1只，底面積為3cm2的吸盤，平滑的玻璃板。實驗主要利用彈簧測力計，采取差值法測浮力大小的方。③再改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒水中，記下測力計的示數(shù)F3。
【正文】 __。 答案： （ 1） 12N （ 2） 8N （ 3） 8 104 （ 4） 1． 5 103 （ 5） 大 （ 6） 當物體全部浸沒在水中，物體受到的浮力不變。 五、實驗操作類 題型特征： 此類試題通常以某個科學(xué)探究活動過程及步驟為考查背景，重點考查探究活動中一些關(guān)鍵操 作步驟的注意事項，關(guān)鍵步驟中應(yīng)注意觀察的物理現(xiàn)象。求解此類題型一般要求能熟練的把握一些探究實驗的步驟，平常物理學(xué)習(xí)中，一定要親自動手進行探究實驗，培養(yǎng)規(guī)范操作的習(xí)慣，對探究實驗的關(guān)鍵操作步驟建立一定的感性認識。同時，在探究實驗操作中要注意一些易錯的操作行為，應(yīng)注意積累一些常見實驗操作故障的排除方法。 考點： 液體壓強 例題 9： 通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強的特點。在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？ 圖 10 （ 1）當壓強計的 金屬盒在空氣中時， U 形管兩邊的液面應(yīng)當相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖 10（ a）所示的情景。出現(xiàn)這種情況的原因是： U 形管左支管液面上方的氣壓 ______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：（ ） A．將此時右邊支管中高出的液體倒出， B．取下軟管重新安裝 （ 2）小明再作圖 10（ b）所示的檢查。當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn) U 形 管 兩 邊 液 柱 的 高 度 幾 乎 不 變 化 。 出 現(xiàn) 這 種 情 況 的 原 因 是 ：__________________________。 （ 3）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬 盒先后浸入到兩杯液體中，如圖 10（ c）和（ d）所示。他發(fā)現(xiàn)圖 10（ d）中 U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖 10（ d）杯子中盛的是鹽水。①你認為，小明的結(jié)論是 _________________（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由： _________________。 分析： 本題重點考查探究液體壓強特點的實驗過程。探究液體壓強特點的實驗中，需要借助壓強計，通過壓強計的 U型管內(nèi)左右頁面的高度差來判斷液體內(nèi)部壓強的特點，因此壓強的氣密性的好環(huán)是實驗準確性的前提條件。本題主要以實驗中容易出現(xiàn)的實驗故 障與現(xiàn)象為考察背景，著重考察學(xué)生的實驗操作技能。要解決本題，需要學(xué)生在日常實驗操作中逐步實驗現(xiàn)象的仔細觀察與經(jīng)驗積累，不能背實驗，并助于學(xué)習(xí)實驗故障的排除方法。 答案：（ 1）大于 B；（ 2）壓強計的氣密性不好；或壓強計金屬盒（或“軟管”）漏氣；或 U形管與軟管連接不好；（ 3）不可靠的金屬盒（或“橡皮膜”）在兩種液體中的深度不同；或沒有控制金屬盒（或“橡皮膜”）在兩種液體（或“在液體”）中的深度（或“深度相同”）。 考點： 浮沉條件 例題 10（ 2020江蘇揚州）小明和小華利用如圖 11所示的實驗器材，探究 物體的浮沉條件，他們探究活動的過程如下： 圖 11 （ 1）探究蠟塊的上浮條件 ①測量蠟塊的重力 小明設(shè)計的方案：用彈簧測力計測出蠟塊的重力。 小華設(shè)計的方案：用天平測出蠟塊的質(zhì)量，求出重力。 你支持 （小明 /小華）的方案，理由是 。 ②測量蠟塊受到的浮力。 小明在量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時，測出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力。你認為上述操作用存在的問題是 。 ③通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件。 （ 2）探究蠟塊下沉的條件 ①測量石塊的重力 用彈簧測力計測出石塊的重力 ②測量石塊受到的浮力 小明利用量筒測出石塊浸沒水中排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力。 小華依據(jù)另一種原理，采用不同的方法也測出了石塊受到的浮力，其方法是： 。 通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體下沉的條件。 分析： 本題取材于教材中浮沉條件探究實驗，解題的關(guān)鍵是能夠正確理解浮沉條件的內(nèi)容，重溫浮沉條件探究的過程與步驟。物體上浮時，重力小于浮力，為了便于實驗，采用蠟塊進行上浮的條件探究，此處最容易出的問題是忽視了彈簧測力的量 程與分度值，由于蠟塊質(zhì)量過小，彈簧測力計分度值過大，不能直接測出蠟塊的重力進而求得質(zhì)量。實驗中第二個容易出現(xiàn)的錯誤是根據(jù)漂浮蠟塊排開液體的體積來測量蠟塊受到的浮力，漂浮在量筒中蠟塊排開水的體積小與蠟塊在水中上浮時的體積。下沉物體在水中受到的浮力還可以利用彈簧測力計采取差值法進行測量。 答案： （ 1）①小華 蠟塊的重力小于彈簧測力計的分度值無法直接精確測量（或蠟塊的重力小于彈簧測力計的分度值，或蠟塊的質(zhì)量太小等） ②蠟塊沒有浸沒在水中（或測得的是蠟塊漂浮時的浮力） （ 2）將石塊浸沒水中時讀出彈簧測力計的示數(shù) 算出浮力（或用石塊的重力減去石塊浸沒水中時彈簧測力計的讀數(shù)，或 F 浮 =G 物 F等） 中考實戰(zhàn)： （ 2020 江蘇淮安）小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖 12甲所示。 （ 1）保持小桌對沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大，小桌陷入沙子越淺，說明壓力的作用效果與 ___________有關(guān)。 （ 2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與 _____________有關(guān)。 （ 3）實驗過程中，壓力的作用效果是通過 ________________________________表現(xiàn)出來的． （ 4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖 12乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，請對此結(jié)論作出簡要評價。 _______________________________________________________________________。 答案： （ 1）受力面積大?。唬?2）壓力大?。唬?3）桌子的桌腳陷入沙盤中的 深度；（ 4）小明的結(jié)論不對，因為甲乙兩圖中，桌腳對沙子和木板接觸面的作用力（即壓力）是相同的，沙子和木板受到相同的壓力，由于沙子和木板的構(gòu)成不同，木板形變不明顯，沙子較疏松，表面上看，桌腳對沙子作用效果明顯，但是沙子和木板兩者沒有在相同條件下進行材料的比較，所以得出與壓力作用效果與材料有關(guān)的結(jié)論是片面的。
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