【正文】 驗(yàn)的結(jié)論。 （ 2）方案一中：吸盤中排氣不清（或有少量空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力、杠桿有自重且杠桿重心不在懸點(diǎn)正下方等等； 方案二中：吸盤中排氣不清（或有少量空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力、滑輪與軸間有摩擦等等； 方案三中：吸盤中排氣不清（或有少量 空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、滑輪與軸間有摩擦、動(dòng)滑輪有重力等等。 （ 2）該實(shí)驗(yàn)只能粗略測(cè)出大氣壓的值，結(jié)果并不精確，請(qǐng)指出你所設(shè)計(jì)的 方案一中產(chǎn)生誤差的主要原因有哪些？ （寫出 2點(diǎn)即可）① ； ② 。以下就本章探究性試題的題型進(jìn)行初步分類，并借助典型例題來分析解決此類試題的一般思路與方法。探究性試題一般選擇富有探索性的問題或?qū)嶒?yàn)為探索對(duì)象，然后按照探索問題的一般步驟逐步展開。探究性試題著眼學(xué)生探究能力的考查，主要包括：提出問題的能力，猜想與假設(shè)能力，選擇研究方法的能力，分析和推理問題的能力，數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用知識(shí)解決問題的實(shí)際應(yīng)用能力等。 考點(diǎn)： 大氣壓強(qiáng) 例題 1： （ 2020江蘇泰州）小華同學(xué)用有掛鉤的塑料吸盤來“估測(cè)大氣壓的值”，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：將蘸水的吸盤按在平滑的玻璃板上，擠出里面的空氣，按住玻璃板，用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著吸盤上的掛鉤，緩慢往上拉，記錄吸盤剛剛脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，再測(cè)量出吸盤 與玻璃板的接觸面積，即可算出大氣壓的值，如圖 1所示。通過估算， 3cm2 上皮碗受到的大氣壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于 10N,本題中的彈簧測(cè)力計(jì)量程較小，不能直接進(jìn)行大氣壓強(qiáng) 測(cè)量，需要通過轉(zhuǎn)化的方法，利用小量程的彈簧測(cè)力計(jì)來實(shí)現(xiàn)較大壓力的測(cè)量一般可以借助杠桿、鉤碼配重、滑輪組來實(shí)現(xiàn)。 （ 2）你的探 究方案（即實(shí)驗(yàn)步驟）是： ________________。 或 b．①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上，將橡皮泥浸沒水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù) F1； ②改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù) F2； ③再改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù) F3。 答案： 密度（ 1分），排開液體的體積（或浸入液體的體積） （ 1） G1=G2 （ 2） G1一 F1=G2一 F2 （或 Fl=F2）， G1一 Fl≠ G2一 F2 （或 F1≠ F2）。 圖 2 實(shí)驗(yàn) 橡皮膜朝向 深度 壓強(qiáng)計(jì) U型管 左液面 右液面 液面高度差 1 朝上 3cm 9cm 12cm 3cm 2 朝左 3cm 9cm 12cm 3cm 3 朝下 3cm 9cm 12cm 3cm 4 朝上 6cm 13． 5cm 6cm 5 朝上 9cm 6cm 9cm ⑴分 析表格數(shù)據(jù)，將漏掉的數(shù)據(jù)補(bǔ)上。（ 2）液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。 分析： 本題除考查同學(xué) 們對(duì)壓力作用效果的掌握程度外，著重考查了同學(xué)們對(duì)數(shù)據(jù)表格的分析和處理能力。當(dāng)圓柱體緩慢地浸人液體中時(shí)（圓柱體始終豎直且沒有被浸沒），記下圓柱體下表面所處的深度 h、彈簧秤相應(yīng)的示數(shù) F，求得相應(yīng)的圓柱體在下表面處產(chǎn)生對(duì)液體的壓強(qiáng) p（體在圓柱體下表面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)也為 p） ，所得數(shù)據(jù)如下表： 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5 h/米 0． 1 0． 2 0． 3 0． 4 0． 5 F/牛 0． 48 0． 36 0． 24 0． 12 0 P/帕 1． 2 103 2． 4 103 3． 6 103 4． 8 103 【得出結(jié)論】根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得出液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)跟深度的定量關(guān)系是 ▲ 。請(qǐng)你選擇其他器材與這只彈簧測(cè)力計(jì)組合，測(cè)出吸盤脫離板面時(shí)的拉力，要求寫出用到的器材和方法。 考點(diǎn)： 浮沉條件的應(yīng)用 例題 6： 現(xiàn)有一個(gè)小玻璃試管，利用量筒和足量的水如何測(cè)量玻璃的密度？ 分析： 測(cè)定物質(zhì)的密度是初中物理一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，基本方法為用天平和量筒這兩種儀器，而此實(shí)驗(yàn)的拓寬是往往只給一種儀器，甚至一種也沒有，而代以其他實(shí)驗(yàn)器材，因此尋找合適的代換是關(guān)鍵。 ③將小玻璃試管下沉到量筒的水中，記下水面對(duì)應(yīng)的刻度為 V2。（寫出一條即可） 答案： 四、圖表圖像類 題型特征： 此類試題一般以具體科學(xué)探究活動(dòng)中記錄的探究數(shù)據(jù)或探究中繪制的圖像為考查素材，其中探究數(shù)據(jù)以表格的形式呈現(xiàn)，圖像一般是根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像，或者根據(jù)提供與探究活動(dòng)相關(guān)的圖像分析、推理出其中蘊(yùn)含的物理規(guī)律或結(jié)論。本題涉及科學(xué)探究過程中數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)分析與論證環(huán)節(jié)，同時(shí)還要求會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出科學(xué)結(jié)論。 （ 2）物塊的重力是多少？物塊的密度是多少？ （ 3）將物塊取出后，若容器中水的重力為 20N，此時(shí)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少？ 分析： 本題是根據(jù)圖像提供的信息進(jìn)行力學(xué)綜合知識(shí)的考查，涉及的知識(shí)包括：重力、密度、壓強(qiáng)以及浮沉條件，同時(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)圖像分析分析能力也有所要求。 答案： （ 1）越大，壓強(qiáng)增大，處于漂?。?2） 中考實(shí)戰(zhàn) 1．（ 2020濰坊中考）如圖 8所示是“探究浮力大小與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題： 圖 8 （ 1）由圖 和 可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關(guān)． （ 2）由圖 和 可知物體排開相同體積的液體時(shí)，浮力大小跟液體的種類有關(guān)． （ 3）當(dāng)物體完全浸沒在水中時(shí)，物體上下表面所受壓力的差為 N． 答案： （ 1） A B． C；（ 2） A C． D （ 3） 3 2．（ 2020廣東三明）在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，如圖 9所示是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) F隨圓柱體下降高度 h變化的圖像（ g=10N/kg）。出現(xiàn)這種情況的原因是： U 形管左支管液面上方的氣壓 ______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：（ ） A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出， B．取下軟管重新安裝 （ 2）小明再作圖 10（ b）所示的檢查。本題主要以實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)故 障與現(xiàn)象為考察背景，著重考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。你認(rèn)為上述操作用存在的問題是 。下沉物體在水中受到的浮力還可以利用彈簧測(cè)力計(jì)采取差值法進(jìn)行測(cè)