中考物理專題復(fù)習(xí)“壓強(qiáng)與浮力”專題探究性試題考點(diǎn)題型特征與典型例析(文件)
【正文】 和它具有的玻璃的體積。 ②將小玻璃試管 漂浮在量筒的水面上記下水面對(duì)應(yīng)的刻度為 V1。實(shí)驗(yàn)過程如下圖 4所示： 圖 4 答案： 步驟為： ①讓小玻璃管漂浮在量筒的水面上，記下此時(shí)水面的刻度 V ②將細(xì)沙放到漂浮的小玻璃管中，記下此時(shí)水面的刻度 V1 ③將細(xì)沙從小玻璃管倒入量筒的水中，讓小玻璃管仍漂浮在水面上（如上圖），記下此時(shí)水面刻度 V2 則細(xì)沙的質(zhì)量為ρ 水 （ V1－ V），細(xì)沙的體積為 V2－ V 細(xì)沙的密度為 。 （ 3）為了使測(cè)量的誤差較小，你建議同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意什么問題。 （ 4）圖乙中能正確反映 F 浮 和圓柱體下表面到水面距離 h關(guān)系的圖像是：（ ） 圖 6 分析： 本題考查密度大于水的固體由水面下沉直至完全浸沒水中受到浮力的變化過程，通過提供的數(shù)據(jù)來求解物體的重力，受到的浮力，以及在一定條件下物體受到的浮力大小的變化特點(diǎn) 。由于物體排開水的體積與深度的關(guān)系是先成正比后保持不變，因此浮力的圖像變化隨深度增加而增大，再保持不變。 考點(diǎn)： 重力、密度、壓強(qiáng)及浮力 例題 8（ 2020 陜西）物理興趣小組同學(xué)對(duì)物體的浮沉條件進(jìn)行研究，在一個(gè)重為 4N，底面積為 200cm2的圓柱形薄壁玻璃容器底部，放一個(gè)連長為 10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（始終未溢出）。當(dāng)水深增至 8cm后，物塊處于什么狀態(tài)？（選填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”）。同時(shí)由于木塊排開水的體積增加，受到的浮力也逐漸增大。根據(jù)壓強(qiáng)工作即可得出容器對(duì)桌面壓強(qiáng)。 五、實(shí)驗(yàn)操作類 題型特征： 此類試題通常以某個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)過程及步驟為考查背景，重點(diǎn)考查探究活動(dòng)中一些關(guān)鍵操 作步驟的注意事項(xiàng)，關(guān)鍵步驟中應(yīng)注意觀察的物理現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？ 圖 10 （ 1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的 金屬盒在空氣中時(shí)， U 形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖 10（ a）所示的情景。 （ 3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬 盒先后浸入到兩杯液體中，如圖 10（ c）和（ d）所示。探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，需要借助壓強(qiáng)計(jì)，通過壓強(qiáng)計(jì)的 U型管內(nèi)左右頁面的高度差來判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，因此壓強(qiáng)的氣密性的好環(huán)是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性的前提條件。 考點(diǎn)： 浮沉條件 例題 10（ 2020江蘇揚(yáng)州）小明和小華利用如圖 11所示的實(shí)驗(yàn)器材，探究 物體的浮沉條件，他們探究活動(dòng)的過程如下： 圖 11 （ 1）探究蠟塊的上浮條件 ①測(cè)量蠟塊的重力 小明設(shè)計(jì)的方案：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出蠟塊的重力。 小明在量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時(shí)，測(cè)出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力。 小華依據(jù)另一種原理，采用不同的方法也測(cè)出了石塊受到的浮力，其方法是： 。實(shí)驗(yàn)中第二個(gè)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是根據(jù)漂浮蠟塊排開液體的體積來測(cè)量蠟塊受到的浮力，漂浮在量筒中蠟塊排開水的體積小與蠟塊在水中上浮時(shí)的體積。 （ 2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對(duì)沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與 _____________有關(guān)。 。 _______________________________________________________________________。 答案： （ 1）①小華 蠟塊的重力小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值無法直接精確測(cè)量（或蠟塊的重力小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，或蠟塊的質(zhì)量太小等） ②蠟塊沒有浸沒在水中（或測(cè)得的是蠟塊漂浮時(shí)的浮力） （ 2）將石塊浸沒水中時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 算出浮力（或用石塊的重力減去石塊浸沒水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，或 F 浮 =G 物 F等） 中考實(shí)戰(zhàn)： （ 2020 江蘇淮安）小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖 12甲所示。 分析： 本題取材于教材中浮沉條件探究實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是能夠正確理解浮沉條件的內(nèi)容，重溫浮沉條件探究的過程與步驟。 ③通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件。 你支持 （小明 /小華）的方案，理由是 。要解決本題，需要學(xué)生在日常實(shí)驗(yàn)操作中逐步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察與經(jīng)驗(yàn)積累，不能背實(shí)驗(yàn)，并助于學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)故障的排除方法。①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 _________________（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡(jiǎn)要說明理由： _________________。當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn) U 形 管 兩 邊 液 柱 的 高 度 幾 乎 不 變 化 。同時(shí)，在探究實(shí)驗(yàn)操作中要注意一些易錯(cuò)的操作行為，應(yīng)注意積累一些常見實(shí)驗(yàn)操作故障的排除方法。求： 圖 9 （ 1）分析圖像可知，圓柱體重力是 ________N； （ 2）圓柱體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是 ______N； （ 3）圓柱體的體積是 _________m3； （ 4）圓柱體的密度是 _________kg/m3； （ 5）分析圖像 BC段，可得結(jié)論：物體浸沒液體之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力越 ________（選填“大”或“小”）； （ 6）分析圖像 CD段，可得結(jié)論： __________________________________________。通過漂浮條件，根據(jù)圖像中木塊受到的浮力大小可以得到木塊的重力大小，即可得到木塊的質(zhì)量。 題中求解木塊密度，關(guān)鍵是要通過題設(shè)條件求解出木塊的質(zhì)量。請(qǐng)你解答下列問題（ g取 10N/kg）。要學(xué)會(huì)研究問題的方法，在探究中培養(yǎng)觀察、判斷、分 析、歸納等能力。物體由水面逐步到完全浸沒到水中，物體排開水的體積是先變大后保持不變，因此圓柱體受到的浮力變化是先變大后保持不變。圖表類探究試題解題時(shí)，從提供的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論是關(guān)鍵，圖像類探究試題解題時(shí)，要關(guān)注圖像的特征，關(guān)注圖像中一些關(guān)鍵的“特征點(diǎn)”，如果提供的圖像是幾個(gè)的混合，好 要注意圖像中的“交點(diǎn)”所蘊(yùn)含的信息。 圖 5 （ 1）寫出該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)原理以及需要使用的主要實(shí)驗(yàn)器材。 那么，玻璃的密度為 。此類實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)題不僅注重學(xué)生基本操作技能的掌握，而且也注重提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。利用浮力的知識(shí)進(jìn)行密度的測(cè)量時(shí)，漂浮條件和阿基米德原理
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