中考物理專題復(fù)習(xí)“壓強與浮力”專題探究性試題考點題型特征與典型例析(編輯修改稿)
2025-09-16 18:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么量，影響該量的因素可能有哪些，若有兩個或兩個以上的影響因素，就要考慮用控制變量法來研究。即在分析壓力的大小影響作用效果時，必須控制受力面積不變；在分析受力面積的大小影響作用效果時，必須控制壓力的大小不變。 答案： ⑴受力面積相同，壓力越大，產(chǎn)生的效果越顯著；⑵ 9；⑶①受力面積相同，壓力越大，壓力產(chǎn)生的效果越顯著；②壓力相同，受力面積越小，壓力產(chǎn)生 的效果越顯著。 中考實戰(zhàn)： （ 2020浙江金華）某興趣小組開展科學(xué)探究活動。 【提出問題】液體產(chǎn)生的壓強跟深度有什么關(guān)系？ 【設(shè)計實驗】探究液體產(chǎn)生的壓強跟深度的關(guān)系，用如圖所示裝置，在彈簧秤下掛一圓柱體，容器中盛有某種液體。 【獲取證據(jù)】測得圓柱體的橫截面積為 l l0－ 4米 3，柱體的重為 0． 6牛頓。當(dāng)圓柱體緩慢地浸人液體中時（圓柱體始終豎直且沒有被浸沒），記下圓柱體下表面所處的深度 h、彈簧秤相應(yīng)的示數(shù) F，求得相應(yīng)的圓柱體在下表面處產(chǎn)生對液體的壓強 p（體在圓柱體下表面處產(chǎn)生的壓強也為 p） ，所得數(shù)據(jù)如下表： 實驗序號 1 2 3 4 5 h/米 0． 1 0． 2 0． 3 0． 4 0． 5 F/牛 0． 48 0． 36 0． 24 0． 12 0 P/帕 1． 2 103 2． 4 103 3． 6 103 4． 8 103 【得出結(jié)論】根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得出液體產(chǎn)生的壓強跟深度的定量關(guān)系是 ▲ 。 【討論與交流】（ 1）根據(jù)第 5 次實驗所得數(shù)據(jù)，求得圓柱體在下表面處對液體產(chǎn)生的壓強是 ▲ 帕。 （ 2）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為 0． 3牛時，圓柱體受到的浮力為 ▲ 牛。 答案： 當(dāng)液體密度一定時，液體壓強與深 度成正比（或液體密度一定， P∝ h，或液體密度一定時， P=k h） （ 1） 6． 0 103 （ 2） 0． 3 三、實驗測定類 題型特征： 此類試題通常提供一定數(shù)量的探究器材，要求根據(jù)一定物理原理，進行物理量的測量，一般要求能設(shè)計出測定物理量的操作方案。一般此類試題著重對學(xué)生物理思維方法的考查。求解此類試題一般思路是要求能正確理解和把握實驗的原理，測定物理量的設(shè)計方案要思路清晰，同時要保證測定結(jié)果的準(zhǔn)確性。 考點： 大氣壓強測量 例題 5： 在測量大氣壓的實驗中，某同學(xué)將玻璃板放在桌子上，用吸盤貼在玻璃板上面 ，用彈簧測力計將吸盤緩慢向上拉，直到吸盤脫離板面。問： （ 1）實驗原理是什么？ （ 2）某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的量程太小，不能測出吸盤脫離板面時的拉力。請你選擇其他器材與這只彈簧測力計組合，測出吸盤脫離板面時的拉力，要求寫出用到的器材和方法。 圖 2 分析： 挖掘教材實驗進行考查是近年各地中考的重點。對教材中的每個探究實驗，同學(xué)們不僅要從整體上了解實驗的意圖、原理、實驗器材及方法，同時要善于剖析實驗細節(jié)，如實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象分析，實驗方案改進，結(jié)論評估等。本題取材于《大氣壓強》教材， 其原理包括平衡力和壓強知識，如圖甲所示，吸盤受到兩個力的作用：一是大氣作用在吸盤上的大氣壓力 F 大 ，其大小始終不變；另一個是彈簧測力計對吸盤向上的拉力 F 拉 ，其大小隨吸盤被緩慢上拉的同時逐漸增大， F 大 和 F 拉 是同直線上反方向的兩個力，當(dāng) F 拉 略大于F 大 時，（粗略認為 F 拉 等于 F 大 ，即平衡）吸盤被拉離玻璃板，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)，便間接得出 F 大 （ F 大 =F 拉 ），用尺測出吸盤的直徑 D，算出其面積 S=π D2/4，即大氣壓的作用面積，借助壓強公式 P=F/S可以粗略算出大氣壓 P=4F 拉 /π D2。 若吸盤面積較大，吸盤受到的大氣壓力 F 大 將較大，超過了常用彈簧測力計的量程，這就需要輔助于省力機械來測量，本題第（ 2）問就是針對可能出現(xiàn)的這種情況設(shè)計的。 答案： （ 1）實驗原理：二力平衡的條件 F 大 =F 拉 和壓強公式 P=F/S。（ 2）法（一）：如圖乙所示取一輕質(zhì)杠桿（質(zhì)量忽略不計），為使 OA． OB分別為阻力臂 L2和動力臂 L1以便測量，須讓杠桿處于水平位置，人手作用于玻璃板上向下緩慢拉動，讀出拉開玻璃板時彈簧測力計的示數(shù) F1，便可算出 F 大 =F2=F1L1/L2。法（二）：如圖丙所示，取一輕質(zhì)動滑輪，緩慢向上 拉動彈簧測力計，讀出剛拉開玻璃板時彈簧測力計的示數(shù) F1，算出大氣壓力 F 大 =2F1。 考點： 浮沉條件的應(yīng)用 例題 6： 現(xiàn)有一個小玻璃試管，利用量筒和足量的水如何測量玻璃的密度？ 分析： 測定物質(zhì)的密度是初中物理一個重要實驗，基本方法為用天平和量筒這兩種儀器，而此實驗的拓寬是往往只給一種儀器，甚至一種也沒有，而代以其他實驗器材，因此尋找合適的代換是關(guān)鍵。利用浮力的知識進行密度的測量時，漂浮條件和阿基米德原理等基本知識是出發(fā)點。利用物體在液體中的狀態(tài)，抓住“浮體” F 浮 =G和“沉體” V 排 =V 物 的特點進行代換。本題要測玻璃的密度，必須測出小玻璃試管的質(zhì)量和它具有的玻璃的體積。當(dāng)小玻璃試管下沉在量筒的水中時可以測出它的體積；小玻璃試管的質(zhì)量可以通過測量它的重力獲得，由于小玻璃試管漂浮在水面上時它的重力就等于浮力，所以只要用量筒測量它漂浮時排開水的體積，就可以得到它的質(zhì)量。此類實驗探究設(shè)計題不僅注重學(xué)生基本操作技能的掌握，而且也注重提高學(xué)生實驗設(shè)計能力和對知識的綜合應(yīng)用能力。 答案： 測量的過程如下圖 3所示： 圖 3 步驟為： ①在量筒中放入適量水，記下水面對應(yīng)的刻度為 V。 ②將小玻璃試管 漂浮在量筒的水面上記下水面對應(yīng)的刻度為 V1。 ③將小玻璃試管下沉到量筒的水中，記下水面對應(yīng)的刻度為 V2。 那么，玻璃的密度為 。 同題拓展： 如何利用量筒、小玻璃管、足量的水、細線，如何測量細沙的密度？ 分析： 細沙的密度ρ =m/V，細沙的質(zhì)量由于沒有天平，可以通過測量漂浮時的浮力來得到，細沙要漂浮必須將它放到小玻璃管中；對應(yīng)的體積可讓小試管中的細沙下沉到量筒中的水中獲得。實驗過程如下圖 4所示： 圖 4 答案： 步驟為： ①讓小玻璃管漂浮在量筒的水面上，記下此時水面的刻度 V ②將細沙放到漂浮的小玻璃管中，記下此時水面的刻度 V1 ③將細沙從小玻璃管倒入量筒的水中，讓小玻璃管仍漂浮在水面上（如上圖），記下此時水面刻度 V2 則細沙的質(zhì)量為ρ 水 （ V
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1