七年級上冊語文皇帝的新裝教案-資料下載頁
2024-12-06 02:07本頁面
【正文】 臣的虛偽、自欺欺人，也再現(xiàn)了他當時那種惶恐的心態(tài)?！ ? 眾大臣的贊美，表現(xiàn)了他們極盡奉承的丑態(tài)和愚蠢、虛偽的嘴臉。他們都在做著受騙、騙人的精彩表演?！ ? 讓皇帝穿著“新裝”舉行游行大典，這出笑劇、鬧劇、丑劇就出現(xiàn)了更為有趣的高潮，把皇帝的丑態(tài)暴露在光天化日之下，具有強烈的諷刺意味?！ ? 作者細致地描繪了皇帝的游行大典，目的是揭露皇帝及大臣們虛偽的丑態(tài)。這是全文的高潮和結局，使諷刺意味達到了頂點?！ ×?、課文主題 本文寫了騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，皇帝和大臣們都甘愿受騙并且騙人，最后皇帝赤裸全身在大街上游行的故事，無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲諷了他們的愚蠢虛偽、自欺欺人，曲折地反映了現(xiàn)實生活，揭露了封建王朝的腐朽?！ 痘实鄣男卵b》教學反思 關于皇帝的新裝這一課，是之前講過的課了，但是因為某些原因，反思一直忘記發(fā)在小窩里，今天就把它補上吧! 皇帝的新裝是安徒生先生的一篇童話，在學習的時候學生的學習積極性很高漲，整個童話的內(nèi)容學生還是可以明白的，只是在合作探究的過程中有些問題，我在課堂上提出了一些關于句子的描寫，比如皇帝的心理描寫、大臣的心理描寫等等，但是，學生都不太理解，可能對于聾生來言心理描寫比較難找，也比較不好理解，不過最后我根據(jù)課后題來進行了這一課，效果不是太好?！ ‰m說學生對童話比較有興趣，但這個課文太長，我計劃的是讓學生分角色朗讀這個課文，這次角色很少，有幾個還是群眾演員，最后剛剛好讓十個人來讀這個課文，可是明顯感覺讀的亂七八糟的，很多心理描寫的內(nèi)容學生讀的并不是太有感情。我是想不管怎樣，都要讓學生試試，我的宗旨就是快樂，快樂就好?？墒呛臀乙粯拥睦蠋焻s說不讓學生分角色讀，太浪費時間，關鍵的是學生并不能夠讀出感情，我聽了以后，確實是挺吃驚的，不過沒關系了，一個人一個教法嘛~ 這個課文我還想讓學生表演課本劇呢，我把任務布置下去了，但是學生并沒有去做。我想可能是我說的不清楚，學生也根本就不知道什么是課本劇，我在網(wǎng)上也沒有找到有字幕的課本劇，所以這個就不了了之了?？偟膩碚f，這一課內(nèi)容是較簡單，讓學生自己總結了主要內(nèi)容，就結束了本課。(是不是有點草率了呢?)
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