一年級語文名師復(fù)習(xí)教案上冊-資料下載頁
2024-12-06 02:03本頁面
【正文】 的濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩?！ ⒍苏貢鴮懮?，認(rèn)識新偏旁，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重難點： ，更好的理解課文內(nèi)容，認(rèn)識生字，會讀會寫9個生字，只認(rèn)不寫7個生字。理解由生字組成的詞語。會用“一邊……一邊……”說一句完整的話。 ，感受并踐行敬母之情?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： ?！ ??！ ≌n時目標(biāo)： ，內(nèi)化課文語言?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文?！ ?，形成閱讀欲望。品讀悟情，感受并踐行敬母之情。 、端正地書寫生字，認(rèn)識新偏旁，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重難點： ，只認(rèn)不寫7個生字。理解由生字組成的詞語。會用“一邊……一邊……”說一句完整的話。 ，感受并踐行敬母之情?！ ∫?、揭示課題 1.(出示圖片)小朋友，你們知道這個威風(fēng)凜凜的將軍是誰嗎? (出示詞語：陳毅，讀準(zhǔn)字音) 板書課題：陳毅探母 ?。宏愐銧敔斒侵腥A人民共和國十大元帥之一，解放軍的高級將領(lǐng)。新中國成立后，先后擔(dān)任過上海市市長、中共中央軍委副主席等職務(wù)。今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于陳毅爺爺?shù)囊粋€小故事《陳毅探母》。(讀題) 指名借助拼音拼讀課題，用課文中的詞語講“探母”的意思?！ 。宏愐?，是一位元帥，國內(nèi)外知名的革命家、軍事家、外加家。他對待自己的母親是怎樣的呢? (設(shè)計意圖：小朋友愛提問是天性，努力讓學(xué)生在課堂上敢提問、愛提問，不僅是教學(xué)的需要，更是張揚個性的需要。對小朋友提出的不同問題，我都用贊賞的目光、鼓勵的言語給予肯定，這為學(xué)生的個性發(fā)展提供了更為自由、舒展的平臺。) 二、初讀課文 “探”是什么意思呢? 。(出示詞卡：探望) 請同學(xué)們自由大聲朗讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)了，句子讀通順了，遇上難讀的地方多讀幾遍。邊讀邊思考。讀后仔細(xì)看書上的插圖，找一找課文中的哪些語句是圖上內(nèi)容的，把他們畫出來讀讀。 (1)寫第一幅圖的句子是：一進(jìn)家門，陳毅就來到母親的床前，拉著她的手，仔細(xì)地詢問病情?！ W(xué)生發(fā)言后，指名朗讀。 (2)寫第二幅圖的句子是：他打來一盆水，一邊洗衣服，一邊跟母親談家常?！ ≈该首x?！ 。骸 ≡俅巫杂勺x課文，畫出生字詞，借助拼音自由拼讀，并想一想他們的意思?！ ?1)揭示生字詞?！ ∧赣H元帥故鄉(xiāng)多少 今天應(yīng)該陳毅探母 詢問一盆五十歲替 (2)指名拼讀生字詞。正音。重點指出前鼻音的字：元今盆陳探 后鼻音：鄉(xiāng)應(yīng) (3)有哪些生字詞的意思已經(jīng)懂了?同桌交流。 (4)默讀課文，給各自然段標(biāo)上序號。 (設(shè)計意圖：閱讀是學(xué)生個性化的行為。學(xué)生是獨立的個體，要尊重學(xué)生的獨特感受和體驗。如在聽完故事后，我讓學(xué)生充分發(fā)揮其主體性，積極、主動向老師提問。) 三、講讀課文 ，要求口頭填空?！ ?1)第一自然段寫陳毅元帥知道母親生病后，()?！ ?2)第二自然段寫陳毅()詢問母親的病情，替母親()?！ ?3)第三自然段寫陳毅說，替母親洗衣服是()的。 自由讀課文，試填試答，同座互相交流。當(dāng)眾填空。 師生評議?！ 。宏愐阍獛浭呛苄㈨樀?，請畫出課文中寫陳毅元帥孝順母親的語句，說說你為什么要畫他們?！ ≈该卮?。相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ ?，讀后口頭填空?！ ￡愐阍獛浿滥赣H生病了，立即()。一進(jìn)家門，就()，還替母()，他是一位()?！ ?
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