一年級語文優(yōu)質(zhì)培優(yōu)教案案例-資料下載頁
2024-12-06 02:03本頁面
【正文】 寫字 “我”：第幾筆是提，第幾筆是斜鉤?自己看筆順圖后回答。范寫，描紅，臨寫。 小學一年級語文教案5 《數(shù)字歌》 一、課文說明 這是一首有關(guān)數(shù)字的兒歌，全文共三句話。第一句、第二句，用數(shù)字列出學生喜愛的游戲。第三句話寫出學生們的團結(jié)友愛。 二、教學目標 認識9個生字。會寫4個字。認識2個筆畫：橫、豎。了解筆順規(guī)則：先橫后豎?！ ∽灾鞣e累詞語?！ ∽x準字音，認清字形，了解字義?！ ≌_朗讀課文，背誦課文?！ ∪?、教學時數(shù) 2課時 四、教學過程 第一課時 (一)導入新課?！ ∮^察課文插圖，引導小朋友與老師對話。適時導入新課，板書課題。齊讀課題。 (二)老師領(lǐng)讀。(分三句讀)?！ ∽⒁庾x準字音，尤其是”二、三、四、十”這四個字音，sisān為平舌音，er為卷舌音，shi為翹舌音。學生發(fā)音不準時，教師可以帶領(lǐng)學生多讀幾遍。 (三)學生朗讀課文。(保證朗讀的時間，朗讀方式要多) (四)隨文識字?！ ∽x準字音。先讀課文，再看生字表，把課文中及板書中的生字找出來?！ 〔捎枚喾N形式，如卡片，開火車，小老師，猜字游戲，多媒體”字寶寶”等調(diào)動小朋友學習興趣，反復認讀生字，讀準字音?！ ×私庾至x。 讓學生知道”一”是一個數(shù)字，是一本書的”一”，一張桌子的”一”。然后再聯(lián)系生活實際想一想，還可以用”一”說什么。例：一個鉛筆盒，一把尺子，一塊橡皮等，在學習”一”的基礎(chǔ)上，讓學生自主學習二、三、四、五、六、七、八、九、十表示數(shù)目的字?！ 》謩e漢字與阿拉伯數(shù)字?！ 「嬖V小朋友，這些字雖然表示數(shù)量，但是它們是漢字，與數(shù)學課上學的阿拉伯數(shù)字在寫法上不同?！ ?五)朗讀課文，熟讀成誦，鞏固識字?！ ?六)作業(yè)?！ ∽稣n后第二題：填一填，說一說。(課內(nèi)完成) 第二課時 (一)復習?！ ±首x并背誦課文?！ ≌J讀生字卡片?！ ?二)隨文識字?！ ∮涀∽中?會寫字)?！ ∶鞔_目標：會寫”一、二、三、十”這四個字。 學習筆畫：”一”口念”寫一字，橫”。 觀察：”二、三、十”有幾筆，都有哪幾筆?！ 諏憽倍薄叭??！ W習筆畫”丨”(shu)從上到下，豎要直?！ 憽笔弊?，知道先橫后豎，書空寫”十”字?！ ≌f說自己怎么記這些字?！ ?三)指導寫字?！ ”菊n是寫漢字第一課，要指導學生會照田字格里的示范字正確地書寫。 先指導學生認識田字格?！ ≈笇W生觀察每個字的每一筆，應占格的位置?！ ∽⒁庠谑痉吨兄v清書寫筆順，掌握先橫后豎，從上到下的筆順規(guī)則?！ 币弧睂懺跈M中線上，兩邊要有空?！ 倍笔莾蓹M組成，從上往下，先寫上面一橫，第一橫短，第二橫長?！ 比笔侨龣M組成，三橫之間距離相等，第一橫長，第二橫短，第三橫最長。 ”十”由兩筆組成，先寫橫，再寫豎?！ ∮捎趯W生第一次書寫，教師要重視巡視指導，有基礎(chǔ)的教師，告訴學生學習頓筆。從關(guān)心學生身體健康的角度，特別注意教給學生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢?！ W生寫字在課內(nèi)完成，教師及時反饋?！ ?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1