【精品】數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇-資料下載頁
2024-12-06 01:52本頁面
【正文】 邁著步子往前走呢(2)介紹東南西北的代表城市，地圖的右角上有一個(gè)箭頭和一個(gè)“北”，(板書：北↑)這個(gè)叫做方向標(biāo)，看一幅地圖首先要看方向標(biāo)。猜猜它表示什么?(箭頭朝上，表示上面方向就是北方。)哪個(gè)地區(qū)在北方?哪些地區(qū)在南方? (點(diǎn)擊)同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，地圖上上面是——北，下面是——南(板書)，猜一猜左邊、右邊是什么方向呢?(2)我國的西面有什么城市?我國的東面是寬闊的東海?！ ?二)。操作——設(shè)計(jì)學(xué)校平面圖?！ ?1)課件展現(xiàn)美麗的校園，讓學(xué)生介紹自已的校園?！ ?2)要求以操場為中心介紹，說說操場的東、南、西、北四個(gè)方向上分別有些什么景物和建筑? (3)請(qǐng)你當(dāng)小小設(shè)計(jì)師：作校園平面圖?！ ⊥瑢W(xué)們要是能把校園的分布情況用一幅平面圖表示出來，我相信大家一眼就能看明白。想試試嗎?老師已為大家準(zhǔn)備好了圖紙，中間是操場，操場周圍的主要景物，同學(xué)商量一下，完面設(shè)計(jì)圖。請(qǐng)大家先標(biāo)上方向標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)規(guī)定設(shè)計(jì)你的平面圖吧!完成的同學(xué)同桌相互看看，你們?cè)O(shè)計(jì)的一樣嗎?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)?！ ?4)展示并交流?？粗N好的圖再次介紹操場景物?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：在了解了平面圖形的作圖規(guī)則后，讓學(xué)生作校園平面圖在這一環(huán)節(jié)中，教師把學(xué)生身邊的資源轉(zhuǎn)變成課堂教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生通過操作、觀察、比較等一系列探索活動(dòng)，自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，真正經(jīng)歷了“方向標(biāo)”這一知識(shí)的形成過程，從而有效實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的再創(chuàng)造?！俊 ∷摹㈧柟掏卣?，思中用?！ 〗o小動(dòng)物帶路。課件演示 指揮交通我能行。課件演示 五、全課總結(jié)。 這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了什么?你記住了什么? 五、作業(yè) 找一找：你的家在學(xué)校的什么方向，請(qǐng)你畫一畫。下節(jié)課交流。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并將知識(shí)延伸到課外，應(yīng)用到生活當(dāng)中，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用?！繑?shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4 教學(xué)計(jì)劃： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力?！ ?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣?！ ?掌握一元二次方程的解法及應(yīng)用?！ ?初步掌握一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)有關(guān)的知識(shí)?！ ?能靈活應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解直角三角形?！ ?掌握?qǐng)A的性質(zhì)，并能應(yīng)用它解決有關(guān)問題?！ 〗虒W(xué)措施： 開展多彩的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ?增加開放性問題、探究性問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。 加強(qiáng)實(shí)習(xí)作業(yè)的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力?！ ?建立學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績。 中國教育 教學(xué)進(jìn)度： 解一元二次方程 27課時(shí) 解直角三角形 20課時(shí) 函數(shù)及其圖像 13課時(shí) 圓的有關(guān)概念 20課時(shí) 合 計(jì) 30課時(shí)【【精品】數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇
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