實用的數(shù)學教學計劃4篇-資料下載頁
2025-04-15 01:53本頁面
【正文】 概念，平行與垂直的性質(zhì)與判定，注重從學生實際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)系實際，盡量利用教具或多媒體設備，保持教材的邏輯體系，注重聯(lián)系教材的文化背景 第十章體會對稱之美 利用軸對稱進行圖案設計，認識和欣賞軸對稱在現(xiàn)實中的應用，認識特殊三角形的性質(zhì)及角平分線、垂直平分線的性質(zhì) 設計開放性很強的練習，關注學生情感、價值觀的培養(yǎng) 關注“局部”與“整體”的教學思維的訓練 第十一章緊扣數(shù)據(jù)，抓住概念本質(zhì)，緊密聯(lián)系實際 對平均數(shù)、極差、方差的概念，注意把握教學的層次 讓學生自主思考、相互交流，以形成結(jié)論 四、課程的教學過程要求我們： ?。骸皬土暋搿v授——鞏固——作業(yè)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫场獑栴}——探究——反思——提高”，使學生初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程?！ ?，構建自己有效的數(shù)學理解的場所。 、引導者和合作者?！ ?、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理復雜的數(shù)學運算等?！ 。囵B(yǎng)學生的交流能力及學習數(shù)學的自信心?！ ∥?、注意事項 要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力”； 要由“教師主導，學生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學生為主體，教師組織引導”； 本冊內(nèi)容較傳統(tǒng)，但教學方式不可以傳統(tǒng)，不要以教師的講解代替學生的活動； 結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境； 應當讓學生思考自己作出判斷，教師先不要作出相關的提示或暗示； 應設法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺； 重點應落在掌握有關基礎知識和技能； 要深入鉆研，創(chuàng)造性的設計教學過程?！ ×⒄n時安排(教學進度) 、多項式3課時 ?。?多項式的加法2課時4．3同底數(shù)冪的乘法1課時 第十一周4．3多項式的乘法5課時 第十三周4．4乘法公式5課時 第十四周第四章復習2課時5．1軸反射與軸對稱圖形3課時 第十五周5．2線段的垂直平分線式2課時5．3三角形1課時5．4?三角形的內(nèi)角和2課時 第十六周統(tǒng)計學5課時 第十七周5．5期末復習5課時《七年級（下）數(shù)學教學計劃》一文第 9 頁 共 9 頁
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