【總結】錦瑟總體設計教材概述《錦瑟》是李商隱的代表作,實際上是借錦瑟以隱題之作。詩作除頭尾的兩聯(lián)外,中間兩聯(lián)連用四個典故作隱喻,追憶平生,自傷身世,構成唱嘆有情、音韻和諧的畫面。“一篇《錦瑟》解人難”,本詩的主題較難把握,具有不確定性,給人以神馳意想的余地。本課的教學重點是鑒賞詩歌哀怨的基調(diào)、迷離的意境
2024-11-28 01:35
【總結】①夕陽無限好——②身無彩鳳雙飛翼——③何當共剪西窗燭——④春蠶到死絲方盡——只是近黃昏心有靈犀一點通卻話巴山夜雨時蠟炬成灰淚始干錦瑟李商隱李商隱(約813—約858)晚唐詩人。字義山,號玉谿生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽縣人)。他年輕時受牛黨令狐楚賞識而中進士,后來又
2024-11-17 19:09
【總結】錦瑟成都鐵中楊小川教學重點:?通過畫面還原(發(fā)揮想象,品味語言)來探討詩歌主旨。并提煉主旨揣摩的方法。作者簡介李商隱(約813—約858)詩人。字,號玉谿生。與________齊名,世稱小李杜。出身小官僚家庭。曾三次應進士考試,至開成二年(837年
2024-11-18 08:24
【總結】命甴己造黑白世界、有你看不到色彩>眺望未來-白手起家我有一顆堅定不移的心漸漸習慣了一個人面對所有莫欺少年窮不經(jīng)歷風雨,怎能見彩紅。唯有行動才能改造命運輸過敗過、但不曾怕過不信命只信雙手去苦拼扭轉乾坤地勢坤↗唯吾獨尊田里的守望者活好自己.志當存高遠i拿命去拼未來-一切只為中考一路有你、一路向前烏鴉也能展翅高飛努力是為自已將來鋪路奮斗ゝ#堅持下去斷翼の天使明日
2025-08-16 00:26
【總結】哭李商隱崔玨虛負凌云萬丈才,一生襟抱未曾開。鳥啼花落人何在,竹死桐枯鳳不來。良馬足因無主踠,舊交心為絕弦哀。九泉莫嘆三光隔,又送文星入夜臺。空懷有凌云萬丈的才華,一生有胸襟抱負卻仕途坎坷。鳥啼花落斯人現(xiàn)在何處,竹死,桐枯,鳳又亡,令人悲愴啊。良馬未遇明主,以致腿腳彎曲步履維艱,老友不再,我內(nèi)心為斷弦而哀。九泉之下莫
2025-08-16 01:31
【總結】《錦瑟》高中教學設計《錦瑟》高中教學設計語文教學課件的應用和其他學科教學課件的應用一樣,可以豐富教師的教學方式,讓教學時間化。優(yōu)秀的語文教學課件還能充分提高學生學習的積極性,豐富語文教學內(nèi)容,深化語文教學的內(nèi)涵。下面是職場范文網(wǎng)小編整理分享的《錦瑟》高中教學設計,希望對你們有幫助!《錦瑟》高中教學設計【篇一】一、導入新課
2025-03-03 07:52
【總結】①夕陽無限好——②身無彩鳳雙飛翼——③何當共剪西窗燭——④春蠶到死絲方盡——只是近黃昏心有靈犀一點通卻話巴山夜雨時蠟炬成灰淚始干李商隱(約813—約858)晚唐詩人。字義山,號玉谿生,出身小官僚家庭。曾三次應進士考,終得中進士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李
2025-01-08 13:06
【總結】近體詩六首之錦瑟關于李商隱李商隱(約813—約858)晚唐詩人。字義山,號玉生,出身小官僚家庭。曾三次應進士考,終得中進士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭影響,被人排擠,潦倒終身。他的詩作,也有揭露現(xiàn)實黑暗的,但為數(shù)不多;他的主要成就在詩歌的藝術上,特別是他的近體律絕,
2024-11-17 17:08
【總結】錦瑟李商隱作者簡介李商隱(約813—約858)晚唐詩人。字義山,號玉生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人,出身小官僚家庭。曾三次應進士考試,至開成二年(837年),由于令狐的推薦,得中進士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭影響,被人排擠,潦倒終身。他的詩作,
2024-11-18 08:25
【總結】智慧的你,可以對上嗎?夕陽無限好,___________________。何當共剪西窗燭,_________________。身無彩鳳雙飛翼,________________。天意憐幽草,_______________。只是近黃昏卻話巴山夜雨時心有靈犀一點通人間重晚晴相見時難別亦難,__________
2025-08-16 01:08
【總結】李商隱錦瑟李商隱錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,只是當時已惘然。注解(1)錦瑟:裝飾華美的瑟。瑟:撥弦樂器,通常二十五弦(2)無端:無緣無故,沒來由。(3)柱:瑟上系弦的小木柱。(4)莊生:莊周。
2025-08-16 01:17
【總結】《錦瑟》學案一、題解“錦瑟”或名無題,題目“錦瑟”是取句著兩字。它以首句前二字為題,看似詠物,實乃一篇借錦瑟以隱題的詠懷之作。是一首廣為傳誦的詩作,有人認為是纏綿悱惻的愛情詩,或有人認為可能別有寄托或悼念亡妻之外,大抵是表現(xiàn)封建士大夫隱秘難言的愛情生活。。二、藝術手法——品典品典一:莊生曉夢迷蝴蝶用了《莊子》的一則寓言典故,說的是莊周夢見自己身化為蝶,栩栩然而飛,覺
2025-06-10 01:47
【總結】詠史懷古詩的閱讀方法一、了解基本史實(典故)二、把握古跡特點和人物形象三、作者的身世、情感與古人、古跡有何共同之處蜀相丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天
2025-06-05 23:45
【總結】高中必修二《錦瑟》課件【三篇】 【篇一】高中必修二《錦瑟》課件 一、導入新課 中國古代詩歌浩如煙海,其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手,卻能將其熟記于心,并...
2024-12-07 02:30
【總結】關于小學語文教案模板錦集9篇 小學語文教案篇1教材分析: 本課是“朋友”這個單元的一篇主體課文。課文中寫了發(fā)生在課堂上的一件小事:冬冬因為膽小,讀書害怕出錯,受到幾個同學的笑話,而丁丁...
2024-12-06 06:02