【總結(jié)】學習目標:1、識記中國小說發(fā)展的有關知識2、了解曹雪芹及紅樓夢詩歌——詩余(詞)——叢殘小語(小說)古代最短的小說是晉朝陶淵明的《隕盜》,全文如下:蔡裔有勇氣,聲若雷震。嘗有二偷兒入室,裔附床一呼,二盜俱隕。最短的愛情哲理小說:“你應該嫁給我啦?”“
2025-06-07 12:51
【總結(jié)】文言文,你愛它嗎?通過文言文的學習,你記住了什么?文言文:想說愛你不容易一怕文言文,二怕周樹人,三怕寫作文。我是21世紀的現(xiàn)代人,為何要學文言文?請討論:可以將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語嘛!山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無
2025-06-05 23:50
【總結(jié)】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第二課時神經(jīng)元膜電位的變化過程1、靜息狀態(tài)的膜電位:2、興奮區(qū)域的膜電位:3、未興奮區(qū)域的膜電位:4、興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差外正內(nèi)負外負內(nèi)正外正內(nèi)負興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導,其實質(zhì)是局部電流不斷前移神經(jīng)纖維上的傳導知識回顧神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間
2025-06-05 23:19
【總結(jié)】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)五、人腦的高級功能1861年,法國外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學會議上,公布了一個令人感興趣的病例:病人能聽懂別人講話,能用面部表情和手勢同別人交流思想,可是說話非常困難,只能說一個“Tan”字。對病人進行檢查,結(jié)果一無所獲,病人與講話的有關肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)
2025-06-05 23:15
【總結(jié)】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng),也隨時可能受到細菌、病毒的入侵,體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細胞。這些變化是否會影響穩(wěn)態(tài)的維持呢?這時,神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能發(fā)生作
【總結(jié)】第三節(jié)其他植物激素1926年,科學家發(fā)現(xiàn)水稻感染了赤霉菌水稻瘋長。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上沒有感染赤霉菌,卻有惡苗病的癥狀!1935年,科學家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素(GA)?!锟茖W家是怎樣發(fā)現(xiàn)赤霉素的?請問從真菌培養(yǎng)基中分離出的赤霉素是植物激素嗎?一.其他植物激素的種類和
【總結(jié)】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)請閱讀教材37頁細胞免疫過程,同桌討論并畫出細胞免疫過程的流程圖若病原體進入細胞,體液免疫還能發(fā)揮作用嗎?抗原吞噬細胞T細胞效應T細胞記憶細胞被抗原侵入的組織細胞T細胞與靶細胞緊密接觸靶細胞破裂死亡抗原被消滅二、細胞免疫的過
2025-06-05 23:12
【總結(jié)】不是指電子填充到能量最低的軌道中去,泡利原理和洪特規(guī)則都使“整個原子處于能量最低狀態(tài)”。六、能量最低原理、基態(tài)與激發(fā)態(tài)、光譜1、能量最低原理:基態(tài)原子:處于最低能量的原子(穩(wěn)定)電子放出能量電子吸收能量激發(fā)態(tài)原子:基態(tài)原子的電子吸收能量后電子會躍遷到較高的能級,變?yōu)榧ぐl(fā)態(tài)原子。(不穩(wěn)定)2、基態(tài)與激發(fā)
【總結(jié)】戴望舒戴望舒(1905——1950),現(xiàn)代詩人,原名戴夢鷗?!队晗铩肥谴魍娴某擅骱痛碜?“雨巷詩人”。這首詩寫于1927年夏天。當時全國處于白色恐怖之匯總,原來熱烈響應了革命的青年,一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人,找不到革命的前途。朗讀憂愁的,哀傷的,低沉的,
2025-06-06 00:29
【總結(jié)】引言世上萬物,神奇莫測化學研究的是構(gòu)成宏觀物體的物質(zhì)。研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化1、鐵易生銹,真金不怕火煉等事例說明了什么問題?為什么?2、O2和O3是同素異形體,空氣中的O2是須臾不能離開的,而空氣中的O3多于;CO易
【總結(jié)】第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)問題探討第1節(jié)細胞生活的環(huán)境兩者的生活環(huán)境有什么異同?項目生存環(huán)境獲取營養(yǎng)的方式單細胞生物血細胞單細胞與多細胞生物體內(nèi)細胞的比較水環(huán)境中直接從水中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣,并把代謝的廢物直接排到水中血漿中?一.內(nèi)環(huán)境的組成體液細胞內(nèi)液(約
【總結(jié)】二、能層與能級1、能層:在多電子的原子核外電子的能量是不同的,按電子的能量差異,可以將核外電子分成不同的能層。2、能級:在多電子原子中,同一能層的電子,能量也有差異,還可以把它們分成不同的能級。能層與能級的表示方法及各層所容納的最多電子數(shù):能層KLM
【總結(jié)】怎樣控制害蟲數(shù)量,以防止蟲災發(fā)生?對于某池塘中的魚,捕撈多少,才會既不會使資源枯竭,又使資源得到充分利用?牧民在承包的草場上該放養(yǎng)多少頭羊,經(jīng)濟效益才最好?第1節(jié)種群的特征4種群的概念在一定區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個體。種群的空間特征集群分布
2025-06-06 12:00
【總結(jié)】現(xiàn)象:切除胰腺的狗患“糖尿病”推想:胰腺產(chǎn)生了“抗糖尿病”的物質(zhì)1886年,德國生理學家梅靈()和閔科夫斯基()1922年,加拿大醫(yī)生班廷(F.G.Banting)和貝斯特(C.H.Best)通過一系列科學實驗,終于提取得到了抗糖尿病的物質(zhì),即胰島素。第2節(jié)
2025-06-05 23:08
【總結(jié)】徐志摩寫作背景我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動的,我的自我意識是康橋給我胚胎的。返回學習任務?誦讀詩歌,在涵詠中感受詩人的情感,體會詩歌的韻味。?討論探究,分析本詩的魅力。寫作背景朗誦欣賞內(nèi)容理解你的理解探究特色返回朗誦欣賞
2025-06-06 00:26