【推薦】教學設計方案五篇-資料下載頁
2024-12-06 01:34本頁面
【正文】 想想我們應該怎樣保護他們。 四、寫字（自主練習書寫更易于培養(yǎng)學生寫字興趣） 學生自己描紅，練寫定、向兩個字，并說說怎樣才能寫好這兩個字，教師相機指導?！ “榻体\囊 五、詞語解釋： 焦急不安：心里著急不安定?！ 》路穑核坪?、好象?！ ∵B忙：趕快，急忙?！ ×?、相關鏈接： 鳥蛋?！ ∈澜缟系镍B蛋五彩繽紛，大多數(shù)啄木鳥、貓頭鷹和鴿子的蛋是純白的，畫眉的蛋是純藍的，大白鷺的蛋翠綠如玉，短翅樹鶯的蛋就像紅寶石，夜鶯的蛋殼上有大理石般的花紋，美不勝收。鳥蛋的顏色和花紋有保護色的作用，可隱蔽自身，不被敵害發(fā)現(xiàn)?！ ▲B類的有關知識。（略） 閱讀在線： 《兩只小鳥》（略）教學設計方案 篇5 教學目標： 認識不2個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認識2個偏旁饣、牛?！ W習正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∽x懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感?！ 〗虒W重點： 識字讀文 教學難點： 讀懂課文，從故事中感受母女間的情感?！ 〗虒W思考： (一)識字：貫穿整個課堂教學 讀文前正音?！ ≡谧x文中熟悉?！ ∽x文后通過擴詞加深印象，并學習運用。 (二)朗讀課文： 培養(yǎng)學生主動讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習慣。 要有從讀正確到讀懂的過程。 (三)寫字：注重老師的范寫和學生良好書寫習慣的培養(yǎng)?！ 〗虒W設計： 一、引入課題?！ “鍟航枭铡 《?、學文識字，朗讀感悟?！ ?一)讀準字音?！ 〈舐?、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。 小老師帶讀?！ 〗處熱槍Τ霈F(xiàn)的問題進行正音。并引導齊讀一次?！ ?二)讀懂課文?！ ∽杂勺x書，爭取把課文讀正確。 檢測：逐段讀課文，指導讀正確。 自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么?！ W生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。) 有感情地朗讀全文?！ ⊥卣梗耗愦蛩阍鯓颖磉_對媽媽的愛？ 課間律動《好媽媽》 (三)生字再現(xiàn) 去掉拼音讀生字。 交換生字位置再讀。 認識新偏旁：食字旁、牛字旁 讀生字組成的詞語。 比賽：看誰說得多 ?、艑W習小伙伴擴詞 ?、圃谒娜诵〗M里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多?！ 、钦垈€別學生說?！ ∪?、學習寫字。(比賽：看誰寫得好) 請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。 教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空?！ W生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。 板書設計： 借生日 小云愛媽媽【【推薦】教學設計方案五篇
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