香菱學詩教學設計-資料下載頁
2024-12-06 01:31本頁面
【正文】 會作者的贊美之情，從而深入理解《紅樓夢》的主題思想。 教學過程 一、導入〈溫故知新〉 二、閱讀課文，合作探究 香菱為何如此刻苦學詩，你認為她是崇拜藝術，還是尋求精神上的寄托？ 體會作者在香菱身上所寄予的思想感情?！ ∪?、解讀探究，思維拓展 討論香菱學詩成功的原因，從中對你的閱讀或寫作有什么啟發(fā)？ 結合現實，分析“教”與“學”的關系 四、朗讀美文，積累語感。 《香菱學詩》教學設計4教學目的：?！ ！ 〗虒W重點：引導學生分析香菱學詩的過程，從香菱身上找到學習語文的啟示?！ 〗虒W安排：一課時?！ 〗虒W步驟： 一、導入新課?！ 都t樓夢》第五回中，賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看副冊時，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。大家知道這首判詞說的是誰嗎？ 二、簡介香菱身世。 小說中出場最早的薄命女，自幼被拐，十幾歲時被呆霸王薛蟠強買為妾；后來正妻金桂一來，她的命運就更為不堪，很快就被折磨致死了?！ ∪?、分析香菱學詩的情節(jié)?！ ??！ ∠懔鈱W詩可分三個步驟：先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導下細細品味王維詩；其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩；其三是經歷了兩次失敗，終于成功?！ ??！ ∪纭跋懔饽昧嗽?，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數次睡覺，她也不睡?！薄叭绱瞬栾垷o心，坐臥不定。”“只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土，來往的人都詫異?！薄爸寥院笊洗才P，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了?！薄 ??！ √崾荆簩Ｐ闹轮荆瑥U寢忘食。 。第三首是： 精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒?！ ∫黄枨们Ю锇祝胼嗠u唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄?！ 〔┑面隙饝鑶?，緣何不使永團圓。 簡析：她仿佛對月低吟，顧影自憐，把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，結句的感喟本是自己的心聲，卻推給處境同樣寂寞的嫦娥，曲折含蓄。如果說離愁，思緒這種深沉的感情，在第一首是膚泛的，在第二首是游離的，到第三首就變成實在的，意趣真切，余韻悠長?！ ∷摹⑾懔鈱W詩對我們學習語文，特別是寫作上的啟示?！ ∽鲇行娜耍岣吲d趣。轉益多師，不恥下問。勤于實踐，不怕失敗?！ ∥濉⒖偨Y：香菱學詩的過程，可用王國維《人間詞話》中的古今成就大事業(yè)者所必須經歷的三種境界來概括：第一境“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”第二境“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”第三境“驀然回首，那人在燈火闌珊處?！薄 ×?、欣賞《嘆香菱》。課后可試著分析一下林黛玉在本文中表現出來的性格特征?！ ?
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