路程時(shí)間與速度說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-11-27 01:29本頁(yè)面
【正文】 過(guò)東西嗎？ 師：那你們知道我們買(mǎi)過(guò)的東西是怎樣交到我們的手里的嗎？ 師：其實(shí)快遞也是物流，關(guān)于物流，老師這里有一段視頻，讓我們一起來(lái)了解一下。（學(xué)生觀看視頻） 師：正是因?yàn)槲锪髦行挠兄@么多的作用，所以每天那都是車(chē)來(lái)車(chē)往，你看摩托車(chē)、大貨車(chē)，小貨車(chē)都在趕著往物理中心送貨呢?！ 煟耗惆l(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？ 師：根據(jù)這兩條信息你能提出一個(gè)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 生1：車(chē)站與物流中心相距多少米？ 師：經(jīng)過(guò)觀察，咱們發(fā)現(xiàn)并提出了數(shù)學(xué)問(wèn)題，下面咱們就分析和解決問(wèn)題?！ 《?、活動(dòng)促思 師：同學(xué)們，這是助學(xué)單的第一個(gè)問(wèn)題，先請(qǐng)大家回憶一下，你昨天是怎么想的？現(xiàn)在請(qǐng)大家在組內(nèi)交流你的想法?！ 煟耗膫€(gè)小組愿意交流一下你們的想法？ 學(xué)生小組展示，并且進(jìn)行互動(dòng) 師：同學(xué)們討論的非常熱烈，剛才大家提到一個(gè)非常關(guān)鍵的幾個(gè)詞（板書(shū)速度、時(shí)間、路程），請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)例想一想什么是速度？什么是路程？ 同學(xué)們緊互動(dòng)交流?！ 】偨Y(jié)：這樣我們把每分鐘、每小時(shí)等等這樣的時(shí)間可以叫做單位時(shí)間單位時(shí)間行駛的米數(shù)或千米數(shù)就可以叫做（速度） 師：那速度單位應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？哪位同學(xué)愿意當(dāng)小老師給大家講一講？ 學(xué)生講解 師：學(xué)會(huì)了嗎？那老師可要考考大家?！ ≌n件出示：李老師騎自行車(chē)走了9千米，這里的9千米表示的是李老師騎自行車(chē)的速度?！ 煟嚎磥?lái)表示速度的時(shí)候，一定要表示清楚那個(gè)單位時(shí)間行駛的速度 課件出示：劉翔的速度是9米/秒，蝸牛的速度是9米/時(shí)，兩個(gè)速度相等 師：哪里錯(cuò)了？ 師：我們?nèi)绻寗⑾韬臀伵１荣?，滴答一聲誰(shuí)出去了？誰(shuí)還在后面慢慢的爬呀？ 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了了速度、時(shí)間和路程，想一想老師接下來(lái)會(huì)提問(wèn)什么問(wèn)題？ 學(xué)生猜測(cè) 師：沒(méi)錯(cuò)，我們開(kāi)始解決助學(xué)單的第三個(gè)問(wèn)題，結(jié)合實(shí)例說(shuō)一說(shuō)速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系？現(xiàn)在先想一想，把自己的想法在組內(nèi)交流一下?！ W(xué)生互動(dòng)交流 師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)互動(dòng)交流，我們理清了速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系，我們一起來(lái)回顧一下。速度時(shí)間=路程路程247。時(shí)間=速度、路程247。速度=時(shí)間，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！ 煟含F(xiàn)在請(qǐng)同桌兩人再互相說(shuō)一說(shuō)?！ ∪⑼卣寡尤ぁ 煟嚎创蠹覍W(xué)的這么認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家去玩一個(gè)闖關(guān)游戲，看誰(shuí)來(lái)到了我們的課堂上，可是可愛(ài)的熊大熊二被光頭強(qiáng)綁架了，你們?cè)敢鈪⑴c營(yíng)救活動(dòng)嗎？ 四、鞏固練習(xí) 第一關(guān)：先說(shuō)說(shuō)路程、速度、時(shí)間的關(guān)系再填寫(xiě)下表（課本100頁(yè)的1） 師：這是三種交通工具的形式情況，仔細(xì)觀察，解決第一個(gè)你打算用到了什么關(guān)系式？ 生：因?yàn)槁烦?47。時(shí)間=速度，所以用30247。2=15 師：第二個(gè)有關(guān)摩托車(chē)的，你能解決嗎？第三個(gè)呢？ 師：恭喜大家順利闖過(guò)第一關(guān)，下面進(jìn)入第二關(guān) 第二關(guān)：甲地離乙地有240千米，一輛汽車(chē)的行駛速度是60千米/時(shí)，從甲地到乙地行駛了4小時(shí)， ?。?）604=240米 ?。?）240247。4=60千米/時(shí) ?。?）240247。60=4小時(shí) 師：請(qǐng)問(wèn)第一個(gè)表示什么意思？第二個(gè)？第三個(gè)？ 師：同學(xué)們真厲害，這兩道題都沒(méi)難住大家，接下來(lái)我們接受更大的挑戰(zhàn)，請(qǐng)看 第三關(guān)：平均每小時(shí)可以做紙花25朵，3小時(shí)可以做紙花多少朵？ 生：253=75朵 師：說(shuō)說(shuō)你的想法 師：每小時(shí)做得朵數(shù)時(shí)間=一共的朵數(shù) 小明打作文，平均每分鐘打100個(gè)字，5分鐘可以打完，他的作文有多少個(gè)字？ 生：1005=500（個(gè)） 師：你能像上個(gè)題一樣說(shuō)說(shuō)這個(gè)題的關(guān)系式嗎？ 生：每分鐘打的字?jǐn)?shù)時(shí)間=一共打字個(gè)數(shù) 師：恭喜同學(xué)們成功營(yíng)救出熊大熊二，老師為你們點(diǎn)贊?！ 煟鹤屑?xì)觀察剛才解決的這兩個(gè)問(wèn)題，然后回憶下剛上課時(shí)我們解決的這個(gè)問(wèn)題，你發(fā)現(xiàn)他們之間有著怎樣的聯(lián)系？ 師：老師等等你，仔細(xì)考慮一下 師：在數(shù)學(xué)上能用聯(lián)系的眼光看待問(wèn)題，這對(duì)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常的重要?！ 煟哼@么多不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，都可以歸結(jié)到一個(gè)關(guān)系式上。希望你帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛繼續(xù)去尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！ ∥濉⒖偨Y(jié)回顧 師：這節(jié)課馬上要結(jié)束了，回一下這節(jié)課，你有什么收獲？ 師：同學(xué)們的收獲可真不少，課下請(qǐng)把本節(jié)課知識(shí)整理在思維導(dǎo)圖本上，善于總結(jié)的孩子才會(huì)有更大的進(jìn)步?！ ?
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