路程時間與速度說課稿-資料下載頁
2024-12-06 01:29本頁面
【正文】 過東西嗎？ 師：那你們知道我們買過的東西是怎樣交到我們的手里的嗎？ 師：其實快遞也是物流，關于物流，老師這里有一段視頻，讓我們一起來了解一下。（學生觀看視頻） 師：正是因為物流中心有著這么多的作用，所以每天那都是車來車往，你看摩托車、大貨車，小貨車都在趕著往物理中心送貨呢?！ 煟耗惆l(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息？ 師：根據(jù)這兩條信息你能提出一個什么數(shù)學問題？ 生1：車站與物流中心相距多少米？ 師：經過觀察，咱們發(fā)現(xiàn)并提出了數(shù)學問題，下面咱們就分析和解決問題?！ 《?、活動促思 師：同學們，這是助學單的第一個問題，先請大家回憶一下，你昨天是怎么想的？現(xiàn)在請大家在組內交流你的想法?！ 煟耗膫€小組愿意交流一下你們的想法？ 學生小組展示，并且進行互動 師：同學們討論的非常熱烈，剛才大家提到一個非常關鍵的幾個詞（板書速度、時間、路程），請大家結合實例想一想什么是速度？什么是路程？ 同學們緊互動交流?！ 】偨Y：這樣我們把每分鐘、每小時等等這樣的時間可以叫做單位時間單位時間行駛的米數(shù)或千米數(shù)就可以叫做（速度） 師：那速度單位應該怎么寫呢？哪位同學愿意當小老師給大家講一講？ 學生講解 師：學會了嗎？那老師可要考考大家?！ ≌n件出示：李老師騎自行車走了9千米，這里的9千米表示的是李老師騎自行車的速度?！ 煟嚎磥肀硎舅俣鹊臅r候，一定要表示清楚那個單位時間行駛的速度 課件出示：劉翔的速度是9米/秒，蝸牛的速度是9米/時，兩個速度相等 師：哪里錯了？ 師：我們如果讓劉翔和蝸牛比賽，滴答一聲誰出去了？誰還在后面慢慢的爬呀？ 師：剛才我們認識了了速度、時間和路程，想一想老師接下來會提問什么問題？ 學生猜測 師：沒錯，我們開始解決助學單的第三個問題，結合實例說一說速度、時間、路程之間的關系？現(xiàn)在先想一想，把自己的想法在組內交流一下?！ W生互動交流 師：同學們經過互動交流，我們理清了速度、時間、路程之間的關系，我們一起來回顧一下。速度時間=路程路程247。時間=速度、路程247。速度=時間，這就是今天我們要學習的內容。 師：現(xiàn)在請同桌兩人再互相說一說。 三、拓展延趣 師：看大家學的這么認真，老師獎勵大家去玩一個闖關游戲，看誰來到了我們的課堂上，可是可愛的熊大熊二被光頭強綁架了，你們愿意參與營救活動嗎？ 四、鞏固練習 第一關：先說說路程、速度、時間的關系再填寫下表（課本100頁的1） 師：這是三種交通工具的形式情況，仔細觀察，解決第一個你打算用到了什么關系式？ 生：因為路程247。時間=速度，所以用30247。2=15 師：第二個有關摩托車的，你能解決嗎？第三個呢？ 師：恭喜大家順利闖過第一關，下面進入第二關 第二關：甲地離乙地有240千米，一輛汽車的行駛速度是60千米/時，從甲地到乙地行駛了4小時， ?。?）604=240米 ?。?）240247。4=60千米/時 ?。?）240247。60=4小時 師：請問第一個表示什么意思？第二個？第三個？ 師：同學們真厲害，這兩道題都沒難住大家，接下來我們接受更大的挑戰(zhàn)，請看 第三關：平均每小時可以做紙花25朵，3小時可以做紙花多少朵？ 生：253=75朵 師：說說你的想法 師：每小時做得朵數(shù)時間=一共的朵數(shù) 小明打作文，平均每分鐘打100個字，5分鐘可以打完，他的作文有多少個字？ 生：1005=500（個） 師：你能像上個題一樣說說這個題的關系式嗎？ 生：每分鐘打的字數(shù)時間=一共打字個數(shù) 師：恭喜同學們成功營救出熊大熊二，老師為你們點贊?！ 煟鹤屑氂^察剛才解決的這兩個問題，然后回憶下剛上課時我們解決的這個問題，你發(fā)現(xiàn)他們之間有著怎樣的聯(lián)系？ 師：老師等等你，仔細考慮一下 師：在數(shù)學上能用聯(lián)系的眼光看待問題，這對我們的數(shù)學學習非常的重要?！ 煟哼@么多不同的數(shù)學問題，都可以歸結到一個關系式上。希望你帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛繼續(xù)去尋找生活中的數(shù)學問題?！ ∥?、總結回顧 師：這節(jié)課馬上要結束了，回一下這節(jié)課，你有什么收獲？ 師：同學們的收獲可真不少，課下請把本節(jié)課知識整理在思維導圖本上，善于總結的孩子才會有更大的進步?！ ?
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