路程速度時間教案-資料下載頁
2025-11-07 00:24本頁面
【正文】 （PPT）現(xiàn)在有兩輛車，卡車說：“我2時行駛了120千米?！贝罂蛙囌f：“我3時行駛了210千米?！闭埬銈儊懋敭敳门?，他們到底誰比較快？ 生思考。師：怎樣去比較這兩輛車的快慢呢？（故意誤導：大客車跑了210千米，小卡車才跑了120千米，210大于120，那肯定是大客車跑的快咯？你們覺得對不對呢？）請同學們跟你的同桌討論一下，你們覺得石老師說的對嗎？如果不對，又應該用什么方法來比較呢？ 生討論，師巡視。生：老師你不對，他們時間不一樣，不能這樣比較。師：什么時間不一樣？生：小卡車跑120千米用了2時，大客車跑210千米用了3時。他們所用時間不一樣，跑的路程也不一樣。師：哦，那應該怎么比較？ 生：計算。師：請同學們拿出老師為你們準備的白紙，在紙上列出算式，并和同桌討論一下為什么這樣列式。生討論，計算，師巡視。師：誰愿意給大家展示一下他列的算式，并說一說為什么這樣列示？ 生展示：120247。2=60（千米）210247。3=70（千米）師：你能說一說算式中的120代表的是什么嗎？ 生：120代表的是小卡車行駛的路程。師：2代表的是什么？生：2代表的是小卡車行駛的時間。師：那么他們的商——60又代表的是什么呢？ 生：60代表的是小卡車一小時走的路程。師：真棒。那誰來告訴我另一個算式怎么列？一起說。生齊答：210247。3=70 師：那一起告訴我210代表的是什么？ 生：大客車行駛的路程。師：3代表的是什么？ 生：大客車行駛的時間。師：大客車行駛多長路程所用的時間？ 生：大客車行駛210千米所用的時間是3時。師；非常好。那么210247。3的商70又代表的是什么？ 生：代表的是大客車1小時走的路程是70千米。師：孩子們回答的真好。那為什么你們要這樣計算呢?目的是什么？ 生：分別算出小卡車和大客車1時行駛了多少千米。師：像1時、1分、1秒??這樣的時間叫做單位時間。物體在單位時間內所行駛的路程就叫做速度。（板書）師：我們一起讀一遍。生齊讀。師：所以說，大客車的速度是—— 生：70千米。師：70千米用了多少時間？ 生：1時。師：所以，大客車的速度應該是70千米每小時。師：我們的速度單位有個特定的寫法（板書：70千米/時，表示每小時行駛了70千米。讀作：70千米每小時）師：請同學們拿出剛才的白紙，用特定的寫法寫出小卡車的速度。我請一個同學到黑板上來寫。師：好，你們說他寫的對嗎？ 生：對！師：現(xiàn)在請大家跟我一起讀一讀：60千米/時，表示每小時行駛了60千米。讀作：60千米每小時。師：我們學習了速度單位的寫法，現(xiàn)在請同學們來闖闖關，看誰能以最快的速度用特定的寫法表示出這三道題中的速度單位。我們來比一比，請寫在你的白紙上。Ready？Go！師給123名發(fā)書簽，集體訂正。師：請同學們觀察這些速度單位，你發(fā)現(xiàn)了什么？在速度單位里包含了哪些你學過的單位呢？ 生：千米、米、時、分、秒。師：它們分別表示的是什么呢？生：千米、米表示的是路程，時、分、秒、天表示的是時間。師：那說明速度與什么有關？ 生：路程和時間。師：那你能根據上面的關系，把路程、時間與速度這三者之間的關系用一個式子表達出來嗎？師生一起得出：路程247。時間=速度。師：路程、時間和速度三者之間還有怎樣的關系呢？你能從上面的式子中把他們隱藏的關系給找出來嗎？4個人一組找一找，寫在紙上。師巡視，小組活動，匯報。師板書：路程247。速度=時間 速度時間=路程師：孩子們真棒！不僅總結除了路程、時間與速度的關系，還把他們之間隱藏的關系也給找出來了。下面，請孩子們欣賞兩張有趣的圖片。師：獵豹是陸地上奔跑速度最快的動物，劍魚是海洋里游泳速度最快的動物。下面我們來做個有趣的比較。比一比，獵豹和劍魚他們倆到底誰的速度比較快呢？PPT出示題目，生獨立計算，口答算式，選用的哪一個關系式，集體訂正。師：孩子們真厲害，下面我們利用這些數量關系，共同來解決一些生活中的實際問題。（書上試一試2題）師：看來關于路程、時間和速度的問題在我們的生活中是無處不在的，同學們請看（PPT圖片欣賞）師：欣賞了那么多有關于速度的圖片，我們更加深刻的體會到了不同事物的速度的快慢。那么通過今天的學習，你有什么收獲嗎？ 點名口答，PPT齊答。師：有關于路程時間和速度的問題還有很多很多，我們以后慢慢學習。下課。生：起立敬禮老師休息。向后轉，敬禮，老師休息
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