路程速度時間教案-閱讀頁
2024-11-16 00:24本頁面
【正文】 速度是80米每分。3．認識速度。①題中的280米、240米叫什么？4分、3分叫什么？(路程，時間)“80米/分、70米/分”叫速度，表示每分鐘走的路程?！豹础奥烦?47。）③教師舉例說明，幫助理解。（再加快速度走一遍）這回用的時間少了，大約只要5秒鐘，速度變快了。(2)認識速度。說明：1分、1秒、1時叫單位時間，物體在單位時間內(nèi)所行的路程叫作速度。②說一說速度。你能說出松鼠和猴子的速度嗎？③組織學生閱讀教材79頁“看一看，說一說”，了解其他物體的速度?！颜n堂練習，提升反饋 完成教材80頁2題。板書設計 路程、時間與速度(一)速度＝路程247?！稊?shù)學課程標準》指出：學生是學習和發(fā)展的主體，我們要積極倡導自主、合作、探究的學習方式，而合作學習正是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑。2．2．突出對比的學習策略。本教學設計通過引導學生對比計算方法及結(jié)果，突破教學難點，使學生理解速度的含義，理解當路程與時間都不相同時比快慢就是比速度，理解速度單位與以往學過的單位不同，同時掌握路程、時間與速度三者之間的關系。師:同學們好，請坐下，上課之前我想考考你們，請看題。師：110米跨欄，是一個非常值得中國人驕傲的體育項目，你們看了視頻以后覺得劉翔跑的怎么樣啊？師：下面是這次比賽前三名的成績單，請大家觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：3個110米。師：那12秒91,13秒20，13秒81又指的是什么意思呢？ 生：時間。師：跑多長路程所用的時間？生：（完整的說）跑110米所用的時間。在這次比賽中，什么是相同的？ 生：路程師：當路程相同時，怎么比較快慢呢？ 生：誰用的時間短，誰就快師：也就是說路程相同時，時間越短——速度就越快 師：我們都聽說過龜兔賽跑的故事吧，最近，小兔子和小烏龜又要賽一場，這一次可不是賽跑哦，他們是要——（PPT出示，生齊答：賽車）師：兔子3時行駛210千米，烏龜3時行駛了120千米。師：哦，我們發(fā)現(xiàn)兔子和烏龜這次比賽的什么是相同的？ 生：時間，都是3時。師：從劉翔110米欄賽和龜兔賽車中我們可以發(fā)現(xiàn)，路程、時間和速度之間有著非常密切的關系，今天我們就一起來研究一下他們到底有著怎樣的關系?！贝罂蛙囌f：“我3時行駛了210千米。師：怎樣去比較這兩輛車的快慢呢？（故意誤導：大客車跑了210千米，小卡車才跑了120千米，210大于120，那肯定是大客車跑的快咯？你們覺得對不對呢？）請同學們跟你的同桌討論一下，你們覺得石老師說的對嗎？如果不對，又應該用什么方法來比較呢？ 生討論，師巡視。師：什么時間不一樣？生：小卡車跑120千米用了2時，大客車跑210千米用了3時。師：哦，那應該怎么比較？ 生：計算。生討論，計算，師巡視。2=60（千米）210247。師：2代表的是什么？生：2代表的是小卡車行駛的時間。師：真棒。生齊答：210247。師：3代表的是什么？ 生：大客車行駛的時間。師；非常好。3的商70又代表的是什么？ 生：代表的是大客車1小時走的路程是70千米。那為什么你們要這樣計算呢?目的是什么？ 生：分別算出小卡車和大客車1時行駛了多少千米。物體在單位時間內(nèi)所行駛的路程就叫做速度。生齊讀。師：70千米用了多少時間？ 生：1時。師：我們的速度單位有個特定的寫法（板書：70千米/時，表示每小時行駛了70千米。我請一個同學到黑板上來寫。讀作：60千米每小時。我們來比一比，請寫在你的白紙上。師：請同學們觀察這些速度單位，你發(fā)現(xiàn)了什么？在速度單位里包含了哪些你學過的單位呢？ 生：千米、米、時、分、秒。師：那說明速度與什么有關？ 生：路程和時間。時間=速度。師巡視，小組活動，匯報。速度=時間 速度時間=路程師：孩子們真棒！不僅總結(jié)除了路程、時間與速度的關系，還把他們之間隱藏的關系也給找出來了。師：獵豹是陸地上奔跑速度最快的動物，劍魚是海洋里游泳速度最快的動物。比一比，獵豹和劍魚他們倆到底誰的速度比較快呢？PPT出示題目，生獨立計算，口答算式，選用的哪一個關系式，集體訂正。（書上試一試2題）師：看來關于路程、時間和速度的問題在我們的生活中是無處不在的，同學們請看（PPT圖片欣賞）師：欣賞了那么多有關于速度的圖片，我們更加深刻的體會到了不同事物的速度的快慢。師：有關于路程時間和速度的問題還有很多很多，我們以后慢慢學習。生：起立敬禮老
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