絨毛小熊教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:26本頁(yè)面
【正文】 的生字、新詞?！ ⊥ㄟ^(guò)有層次的反復(fù)讀課文體會(huì)“我”和絨毛小熊度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光以及“我”對(duì)絨毛小熊難以割舍的情感體驗(yàn)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：詞語(yǔ)板塊、自帶玩具 教學(xué)時(shí)間安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境?！ 。ㄑ莩骸堆笸尥藓托⌒芴琛返母枨?。） 同學(xué)們，你們知道嗎?歌中的小熊今天也來(lái)到了我們中間，它就是“絨毛小熊”，（板書(shū)：絨毛小熊）認(rèn)識(shí)“絨”?！ 】吹秸n題，你想通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)知道些什么呢？（絨毛小熊是什么樣子的？它好玩嗎？） 二、讀通課文，隨機(jī)識(shí)字。 用自己喜歡的方式讀課文，圈出生字新詞。（遇到不認(rèn)識(shí)的字用猜一猜的辦法） 小組合作讀課文。（不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教，或者查字典） 指認(rèn)新詞：補(bǔ)丁、亂蓬蓬、印象、身旁、數(shù)不清、高明、到處、驚訝、隨便、親密 聽(tīng)老師讀課文，注意生字的正確讀音?！ ∪?、理解課文，感悟“我”和小熊之間的感情?！ R報(bào)課題質(zhì)疑：絨毛小熊是什么樣子的？ 隨機(jī)指導(dǎo)“補(bǔ)丁、亂蓬蓬、”，選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句?！ √釂?wèn)：這么舊的小熊我為什么那么喜歡呢？我和小熊玩過(guò)哪些游戲？隨機(jī)指導(dǎo)“數(shù)不清、高明、一本正經(jīng)” 當(dāng)媽媽要把這只又臟又舊的小熊仍掉時(shí)，我是怎么做的？（隨機(jī)指導(dǎo)：驚訝、親密） 小結(jié)：是啊，老朋友怎么能隨便扔掉呢？雖然絨毛小熊很舊了，可是它仍然是“我的寶貝”，足以見(jiàn)出，他們之間是多么親密！ 四、拓展延伸?！ 『⒆觽儯阌羞^(guò)玩具嗎？你能向你的好朋友介紹一下你的玩具朋友嗎？你和它一定也一起度過(guò)很多快樂(lè)的時(shí)光，向大家說(shuō)一說(shuō)。相信你也能說(shuō)得很好！ 同桌交流自己的玩具朋友。 上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己和玩具之間的快樂(lè)時(shí)光?！ ⌒〗Y(jié)：是呀，是玩具朋友使我們的童年生活變得更加的豐富多彩，給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)時(shí)光。所以我們要像對(duì)待朋友那樣對(duì)待它，相互信任、友愛(ài)。做一個(gè)心中有他人、心中有愛(ài)的孩子?！ ∥濉⑦x擇作業(yè)?！ 》e累今天學(xué)的新詞?！ ≌n外閱讀“有趣的玩具”?！ “堰@節(jié)課寫(xiě)到你的記事本中。
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