《絨毛小熊》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-12-06 01:26 本頁面
【正文】 、詩里講了玩具小熊的什么樣子呢？在書上把他們畫出來。 我們先看玩具熊的樣子，自由讀第二節(jié)詩，（創(chuàng)設(shè)情景）找出小時候的情形，用……表表出來（出示掛圖） 閉上眼睛想象，輕聲讀?！ 〗q毛熊在你的小時候你都把他當(dāng)做了什么？你喜歡他嗎？ 讓我們想象當(dāng)時的情景，夸夸絨毛小熊帶給你的快樂，你感謝他嗎？自己讀讀。這首詩，你能加上動作讀這首詩嗎？會背的可以不看書，看誰讀的最投入?！ “凑丈瞎?jié)的辦法來讀一讀第二節(jié)詩，并和同桌說一說。 誰來說一說他在我小的時候所給的快樂？他怎么做的？我是又怎么做的？結(jié)合讀。（創(chuàng)設(shè)情景） 這節(jié)詩怎么讀呢？誰來說一說？ 媽媽對我的玩具是怎么說的？ 1我又是怎么做的？誰來說一說?！ ?我們來讀讀這首詩，你想怎么讀就怎么讀?！ ?（出示第二個問題），你覺得這首詩怎么樣？現(xiàn)在談?wù)勀阕x這首詩的感受?！ ?教師小結(jié)：是的，這確實是一首非常美、非常有趣的詩，你能把你的感受讀出來嗎？你可以坐著讀，可以站著讀，也可以做動作讀，想怎么讀就怎么讀?！ ∷摹⑼卣归喿x 誰愿意把自己的想法介紹給大家？ （出示圖片）讓學(xué)生觀察，和同學(xué)們一起討論討論，“我“與絨毛小熊有什么關(guān)系？這個練習(xí)重在讓學(xué)習(xí)回憶一下自己完成自學(xué)題的情況通過學(xué)生的讀和老師的創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生理解課文內(nèi)容體會“我”多么愛和他在一起和“我倆度過了數(shù)不清的快樂時光”。通過拓展閱讀，使學(xué)生更能了解“我”與絨毛小熊的關(guān)系，體驗人物的思想感情?！ 督q毛小熊》教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo) ，寫字8個?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。 ?！ 〗叹邷?zhǔn)備 小熊字卡，詞語卡片，絨毛小熊 教學(xué)過程： （一）談話引入： 1出示圖片：孩子們你認識她嗎？（冬冬） 2冬冬今天來到咱們的課堂上，他要給你們講故事呢！翻開書，97，仔細聽，邊聽邊想：這是誰和誰的什么故事？（聽范讀）（生回答） 3對了，冬冬講了他和玩具——絨毛小熊之間做游戲的事情。（板單元詞，板課題） 4
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