絨毛小熊教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （出示小熊）今天，冬冬的寶貝——絨毛小熊也來到了課堂上，我們跟他打打招呼吧?。ㄉx課題） （二）自讀詩歌，自主識字。 1孩子們好，今天跟我一起來到課堂上的，還有好多生詞寶寶呢！他們就藏在詩歌里，我真羨慕你們會認字，誰能教我，遇到不認識的字怎么辦啊？（板：查拼猜問） 2那好吧，我們一起比賽，看誰認字快，讀得準，不但能把詩歌讀流利，還能數(shù)一數(shù)詩歌有幾個小節(jié)好不好？（自讀文，師指導） 3我們請老師考考我們好嗎？（出示卡片，抽生教讀） 4你們真聰明，這么快就認識了生字寶寶，可要是他回到課文中，你們還能認識嗎？（能）那我問你：這首詩有幾節(jié)？（4）你們誰能站起來，聲音響亮的把每節(jié)讀一讀嗎？（分小節(jié)讀文，正音） 5那我再考考你們，你會讀這個句子嗎？（抽讀） 小熊當過我的學生，我當老師給他上課。（你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個句子里有一個多音字，讀的時候要仔細，千萬不要讀錯了哦?。R讀 （三）細讀詩歌，逐步體會感情?！ 〉谝还?jié) 1孩子們，你們跟我的小主人一樣能干呢！我真想和你們做朋友?。】墒俏矣趾ε履銈儾幌矚g我。你們仔細讀讀第一節(jié)，就知道為什么了？ （她很舊，身上打著補丁，毛亂蓬蓬，） 亂蓬蓬還可以換個什么說法？ 補丁是什么東西？（生說，看補丁理解） 補字怎么記？你覺得他什么地方需要提醒的？區(qū)別示字旁和衣字旁 2雖然小熊很破舊，可是他卻是冬冬的寶貝，冬冬非常喜歡他，誰來讀一讀這句話？（生讀，齊讀） 第二節(jié) 1孩子們你們知道，小主人和我在一起經(jīng)常干什么嗎？（做游戲） 2請你默讀第二節(jié)，找找看，小熊和冬冬在一起做了哪些游戲？ ?。ò澹┽t(yī)生老師小狗 3你最喜歡那個游戲？找出些這個游戲的句子，讀給大家聽一聽?！ ♂t(yī)生：誰來和小熊做做這個游戲？（這個醫(yī)生看上去笨手笨腳的，小熊一定根孩子們一樣，早就又哭又鬧了吧？）體會：從來不喊一聲疼，多么勇敢的小熊啊！咱們一起讀一讀這幾句話吧！ 小熊羨慕你們有本領，他也想去學本領，學——（字卡，技術），他最想學我們計算的方法——算術，又學會了治病的技術，人人都夸他—醫(yī)術高明，你猜他還學了什么？
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