【正文】 小主人一樣能干呢！我真想和你們做朋友啊！可是我又害怕你們不喜歡我。這首詩，你能加上動作讀這首詩嗎？會背的可以不看書，看誰讀的最投入?！　》纸M比賽讀?！　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！　　督q毛小熊》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)　　基礎(chǔ)性目標(biāo)　　認(rèn)識本課15個生字，會寫7個生字。（創(chuàng)設(shè)情景）　　這節(jié)詩怎么讀呢？誰來說一說？　　媽媽對我的玩具是怎么說的？　　1我又是怎么做的？誰來說一說。）小熊剛才跟大家一起學(xué)了識字，肯定笑壞了吧？（體會：一本正經(jīng)?！　〗虒W(xué)重點、難點：　　培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的能力和口頭表達能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的生字、新詞。所以我們要像對待朋友那樣對待它，相互信任、友愛。　　孩子們，你有過玩具嗎？你能向你的好朋友介紹一下你的玩具朋友嗎？你和它一定也一起度過很多快樂的時光，向大家說一說?！　∵\用學(xué)過的識字方法會認(rèn)16個生字，會寫7個字，掌握多音字“長”。（你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個句子里有一個多音字，讀的時候要仔細(xì)，千萬不要讀錯了哦?。R讀　?。ㄈ┘?xì)讀詩歌，逐步體會感情。　　絨毛熊在你的小時候你都把他當(dāng)做了什么？你喜歡他嗎？　　讓我們想象當(dāng)時的情景，夸夸絨毛小熊帶給你的快樂，你感謝他嗎？自己讀讀?！　《瑸槭裁床徊捎脣寢尩慕ㄗh？（體會對老朋友的感情是無法代替的）　　感情朗讀?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生愛惜玩具，在玩具游戲中培養(yǎng)良好的生活情趣?！　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！　?我們來讀讀這首詩，你想怎么讀就怎么讀。）真是認(rèn)真的小熊?。∥覀円黄鹱x一讀?！　⊥ㄟ^有層次的反復(fù)讀課文體會“我”和絨毛小熊度過的快樂時光以及“我”對絨毛小熊難以割舍的情感體驗。做一個心中有他人、心中有愛的孩子。　　提問：這么舊的小熊我為什么那么喜歡呢？我和小熊玩過哪些游戲？隨機指導(dǎo)“數(shù)不清、高明、一本正經(jīng)”　　當(dāng)媽媽要把這只又臟又舊的小熊仍掉時，我是怎么做的？（隨機指導(dǎo)：驚訝、親密）　　小結(jié)：是啊，老朋友怎么能隨便扔掉呢？雖然絨毛小熊很舊了，可是它仍然是“我的寶貝”，足以見出，他們之間是多么親密！