秋天的樹大班教案-資料下載頁
2024-12-06 01:24本頁面
【正文】 歡的樹，請(qǐng)他說出他給該樹起的名字，供大家分享。 ?。?）如有落葉，可請(qǐng)幼兒撿拾，帶回班級(jí)。 5．組織幼兒回班，交流記錄結(jié)果?！ ≌?qǐng)幼兒與自己的伙伴一起，將記錄本打開，全班幼兒巡回觀察，讓幼兒說一說自己能看懂哪個(gè)記錄本，為什么？教師展示相關(guān)內(nèi)容，小結(jié)記錄的方法?！ 窕顒?dòng)延伸 ，在餐前或離園前播放，或請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第4~5頁，請(qǐng)幼兒欣賞并說出樹名。 ，可制作樹葉標(biāo)本。 ，觀察它們有什么變化?！ 肚锾斓臉洹反蟀嘟贪? 感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象?！ √剿鲗W(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。 學(xué)會(huì)與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣?！ ∏锾斓木吧嚓P(guān)圖片?！ ∮彤嫲裘拷M若干盒?！ ∶拷M一張大的長(zhǎng)方形白紙。 音樂活動(dòng)：小樹葉?！ 〗處煄ьI(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍?！ ⌒蕾p《秋天的樹》，感知秋天的色彩?！ 。?）引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面?！ 。?）你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？ ?。?）畫面上有什么？樹是什么顏色的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)?！ 。?）樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？ ?。?）教師在黑板上畫出樹干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀） （3）啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？ 探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩?！ 。?）你看見的秋天的樹是什么顏色？ （2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色?！ ⊥可椒ǎ合扔霉P畫出一個(gè)涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)?！ ∫龑?dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹?！ ∽髌氛故荆夯顒?dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)描繪秋天的樹?！ 肚锾斓臉洹反蟀嘟贪?活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美?！ ≈笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉?！ ≡诨顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)手掌印畫，培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： (知識(shí)準(zhǔn)備)課前請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶領(lǐng)幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及采集各種小樹葉 (物質(zhì)準(zhǔn)備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布 活動(dòng)過程： 一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色) 二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師：大樹上的小樹葉到了秋天就會(huì)離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會(huì)想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧! 三、講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿?！ ±蠋熓痉兑槐樽層變壕毩?xí)：請(qǐng)幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干凈?！ ∷摹⒃谟變翰僮鞯倪^程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面整潔?！ ∥濉⒆髌氛迟N在墻上，進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)?！ 〗涣鳎耗阌X得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的? 分享快樂：用肢體動(dòng)作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。 活動(dòng)分析： 該老師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達(dá)，欣賞秋天大樹的美，在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂。在教學(xué)過程中，老師時(shí)時(shí)以優(yōu)美的語句去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習(xí)得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗(yàn)快樂?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1