幼兒園大班語言秋天的顏色教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 04:36本頁面
【正文】 ?！ ∧芨鶕?jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫表達(dá)自己的感受?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花?！ ∨錁吩姼??！ ≌n件《秋天的顏色》?！ 』顒?dòng)過程: 一、導(dǎo)入活動(dòng): 引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的? 導(dǎo)出詩歌:秋天是多么的美麗啊!這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天?！ 《⑿蕾p詩歌: 幼兒觀看課件，欣賞詩歌?！ 》治鲈姼?菊花是怎樣說秋天的?楓葉是怎么樣說秋天的?松樹是怎么樣說秋天的?大地說什么呢? 出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式:說:秋天是?！ ∵M(jìn)一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的? 理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個(gè)好聽的名字呢? 配上音樂，幼兒朗誦詩歌。 三、仿編詩歌: 還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會說什么呢? 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。 把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌?！ 』顒?dòng)延伸: 鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。 在自然角收集、展示秋天的水果、種子。
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