幼兒園大班秋天美術教案-資料下載頁
2025-03-16 08:34本頁面
【正文】 下來，送給喜歡秋天的人們。（音樂中結束活動） 【附：散文秋天真美麗】 秋天，秋天，真美麗。 天高了，地寬了，秋風姐姐快樂得到處跑?? 秋風姐姐對著大樹吹 口氣，大樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。 媽媽說，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。 秋風姐姐對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒掀起一個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。 媽媽說：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營養(yǎng)。 第五篇：大班美術教案秋天的樹林 大班美術教案：秋天的色彩 活動目標： 能夠積極地參加活動，感受秋天樹林色彩的變化美。 嘗試與同伴合作繪畫，并體驗合作帶來的快樂。 活動準備： 紅、黃、綠、桔黃顏料，裝 顏料的小盆、小筒。 大的卡紙、排筆、報紙、樹葉等。 一張樹林的圖片 勾線筆、釘書機等。 活動過程： 一、引入：感受葉子的變化與色彩 教師：現在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？（引導幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知） 幼：是秋天。 幼：樹葉變黃了。 幼：樹葉往下落。 教師：所有的樹葉都變顏色了嗎？ 幼：不是。有一些變了，有一些沒變。 教師：你看到了哪些顏色的葉片呢？（引導幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的） 幼：我看到黃色的銀杏葉。 幼：我去公園玩看到紅色的楓葉。 幼：我看到小學里的圍墻邊上的樹都是綠色的。教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個樹林會是什么顏色呢？ 幼：就是五顏六色的。 引導幼兒欣賞圖片上樹林的布局。 教師：這些樹是怎樣排列的？ 幼：有的高，有的低。 幼：有的樹看見半棵。 教師小結：看來秋天的樹葉是彩色的，那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。 二、討論勾樹、染色的方法 引導幼兒討論：怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫紙上呢？怎樣表現樹的輪廓？ 幼兒說出自己的想法，可嘗試操作。 幼：我先用黑色的筆勾線，再用油 畫棒涂顏色。 幼：我想用顏料來染色。（教師請他上來示范用排筆染色，教師進行指導） 教師出示材料，介紹多種染色的方法，并示范。用報紙團、樹葉拓印。用排筆大塊涂色。 教師介紹今天的作畫方式是小組合作，一組的成員可以用一種或多種方法染色。 三、幼兒操作，教師指導 鼓勵幼兒合作繪畫，引導幼兒先商量好，再進行制作。 教師巡視，幫助個別幼兒。 四、展示作品、評價作品 用釘書機將各組的畫紙連接起來，形成一幅長畫卷。 展示幼兒作品，請幼兒介紹小組作品的內容、制作方法，分享合作、成功的快樂。
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